Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FGV 2024
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- fg093022
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- PEB III - Educação Artística
Ao comentar a fábula ‘A Cigarra e a Formiga’, a qual, em tese, deveria transmitir a ética do trabalho, Vigotski destaca que, contraditoriamente, a simpatia das crianças costuma ser direcionada para a cigarra, que, despreocupada e poética, passou o verão inteiro cantando, enquanto a formiga lhes parece sombria, enfadonha e avarenta.Adaptado de CAMARGO, D.; BULGACOV, Y. “A perspectiva estética e expressiva na escola”. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 13, n. 3, jul./set. 2008.O trecho acima explicita como as situações na prática do ensino muitas vezes fogem às expectativas normativas.Nesse caso, isso deriva do fato de que
- Aa interpretação correta de uma obra de arte é aquela que o artista pretendia no momento da criação, e as crianças frequentemente se desviam dessa intenção original.
- Bmuitas vezes os alunos entendem de maneira errada a mensagem passada, focando em elementos superficiais da narrativa em vez da moral subjacente.
- Ca arte abriga a possibilidade de múltiplos significados, não sendo possível estabelecer uma leitura unívoca e clara para todos os apreciadores.
- Das crianças podem ser levadas a posições moralmente problemáticas ao simpatizarem com personagens que representam valores contrários aos ensinados.
- Eo fazer artístico é avesso ao trabalho, promovendo uma visão romântica e impraticável da vida que desvaloriza a importância do esforço e da dedicação.