Questão de Pedagogia — Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas — FGV 2024
PedagogiaAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Código
- fg093083
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual
Luckesi, em Avaliação da aprendizagem escolar (1999), define “avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação, por si, é um ato acolhedor, integrativo, inclusivo” (p 172), o que nos remete à compreensão da importância da avaliação pedagógica, para o professor do atendimento educacional especializado, porque é através dela que se pode realizar o Plano de AEE e efetivar as intervenções pedagógicas adequadas às necessidades de aprendizagem do(a) estudante, estabelecendo parâmetros reais de desenvolvimento.No entanto, para que seja efetivo, o plano deve obedecer a quatro etapas fundamentais abaixo descritas.Relacione as etapas listadas a seguir ao respectivo tipo de avaliação necessária a ser utilizada.1. Avalição diagnóstica2. Avaliação processual ou formativa3. Avaliação de resultados ou somativa( ) detectar novas possibilidades de intervenção e abordagem pedagógica( ) elaboração do perfil de entrada e estudo de caso do(a) estudante para a estruturação do plano de trabalho AEE( ) orientação à família e colaboração com o(a) professor(a) da sala de aula comum( ) elaboração do perfil de saída do(a) estudanteA relação correta, na ordem dada, é
- A3 – 2 – 3 – 1.
- B1 – 2 – 3 – 1.
- C2 – 3 – 1 – 3.
- D3 – 1 – 3 – 2.
- E2 – 1 – 2 – 3.