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Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FGV 2024

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
fg093289
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Vitória - ES
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
PEB III - Língua Portuguesa
Assinale a opção em que o exemplo dado corresponde à informação teórica inicial.
  1. ANarrador como personagem: “Todos os dias a mesma coisa: os animais o acordavam cedo e ele tinha que alimentá-los o mais rápido possível, antes da chegada dos patrões. Passava o dia cuidando de todos, mas descuidando-se de si próprio”.
  2. BFocalização interna: o leitor conhece por meio do olhar de um personagem: “O outro passageiro, que vi no final do ônibus, era uma figura simpática, parecia já ter passado dos quarenta”.
  3. CA narrativa é composta de ações e acontecimentos em ordem cronológica: “Como tinha chovido na noite anterior, as ruas estavam cheias, os bueiros entupiram e a água acumulada descia em catarata até a praça”.
  4. DNarração externa, sem interferência no narrado: “Tudo estava acumulado no final do galpão, mas, pouco a pouco, os empregados deram conta de arrumar tudo – um trabalho eficiente, elogiado por dona Julieta – para que o casamento ocorresse de forma elegante”.
  5. EDuração prolongada dos fatos narrativos: “Organizou os livros sobre a mesa, sentou-se diante do computador e começou o trabalho”.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — Focalização interna: o leitor conhece por meio do olhar de um personagem: “O outro passageiro, que vi no final do ônibus, era uma figura simpática, parecia já ter passado dos quarenta”.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Correspondência entre conceito teórico e exemplo narrativo

Gabarito: letra B. A única alternativa em que o exemplo corresponde fielmente ao conceito teórico inicial é a B, pois o trecho "O outro passageiro, que vi no final do ônibus, era uma figura simpática, parecia já ter passado dos quarenta" apresenta focalização interna — o leitor conhece os fatos por meio do olhar de um personagem (uso da primeira pessoa "vi" e percepção subjetiva). As demais alternativas falham em casar teoria e prática.

Alternativa

Conceito Teórico

Exemplo Apresentado

Correspondência

Motivo do Erro/Acerto

A

Narrador como personagem

“Todos os dias a mesma coisa: os animais o acordavam cedo e ele tinha que alimentá-los…”

❌ Incorreta

O exemplo está em 3ª pessoa (“ele”), indicando narrador observador, não personagem.

B

Focalização interna: leitor conhece pelo olhar de um personagem

“O outro passageiro, que vi no final do ônibus, era uma figura simpática…”

Correta (Gabarito)

Uso da 1ª pessoa (“vi”) e percepção subjetiva confirmam a focalização interna.

C

Ações e acontecimentos em ordem cronológica

“Como tinha chovido na noite anterior, as ruas estavam cheias…”

❌ Incorreta

O exemplo mostra causa-consequência, não uma sequência cronológica de ações narrativas.

D

Narração externa, sem interferência no narrado

“Tudo estava acumulado… os empregados deram conta… um trabalho eficiente, elogiado por dona Julieta…”

❌ Incorreta

interferência do narrador (“um trabalho eficiente, elogiado…”), o que contradiz a “narração externa sem interferência”.

E

Duração prolongada dos fatos narrativos

“Organizou os livros sobre a mesa, sentou-se diante do computador e começou o trabalho.”

❌ Incorreta

O exemplo descreve ações rápidas e sucessivas, sem indicar duração prolongada.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Teoria: Narrador como personagem. Exemplo: "Todos os dias a mesma coisa: os animais o acordavam cedo e ele tinha que alimentá-los o mais rápido possível…". O exemplo está em terceira pessoa ("ele"), o que indica um narrador observador (não personagem). A definição de narrador personagem exige que o narrador participe da história como personagem, geralmente em primeira pessoa. Erro: troca de conceito — o exemplo corresponde a narrador observador, não a narrador personagem.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Teoria: Focalização interna: o leitor conhece por meio do olhar de um personagem. Exemplo: "O outro passageiro, que vi no final do ônibus, era uma figura simpática, parecia já ter passado dos quarenta". O verbo "vi" (primeira pessoa) e a descrição subjetiva ("figura simpática", "parecia já ter passado dos quarenta") comprovam que a narrativa é filtrada pela percepção de um personagem. Perfeita correspondência.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Teoria: A narrativa é composta de ações e acontecimentos em ordem cronológica. Exemplo: "Como tinha chovido na noite anterior, as ruas estavam cheias, os bueiros entupiram e a água acumulada descia em catarata até a praça". O exemplo apresenta uma relação causa-consequência (choveu → ruas cheias), mas não uma sequência cronológica de ações narrativas. Além disso, o uso do pretérito mais-que-perfeito ("tinha chovido") indica anterioridade, mas o foco está na descrição do estado resultante, não em ações sucessivas. Erro: extrapolação — o exemplo não é uma sequência cronológica de fatos, mas uma explicação de um estado.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Teoria: Narração externa, sem interferência no narrado. Exemplo: "Tudo estava acumulado no final do galpão, mas, pouco a pouco, os empregados deram conta de arrumar tudo – um trabalho eficiente, elogiado por dona Julieta – para que o casamento ocorresse de forma elegante". O trecho destacado contém juízos de valor ("eficiente", "elogiado") e interferência do narrador, que avalia o trabalho. A narração externa e neutra deve evitar qualquer opinião. Erro: contradiz o texto — o exemplo apresenta exatamente o que a teoria nega (interferência).

Alternativa E — ❌ Incorreta

Teoria: Duração prolongada dos fatos narrativos. Exemplo: "Organizou os livros sobre a mesa, sentou-se diante do computador e começou o trabalho". O exemplo descreve ações rápidas e sucessivas, sem qualquer indicação de tempo prolongado. A duração prolongada exigiria marcadores temporais extensos ("durante horas", "ao longo do dia") ou descrição de processos demorados. Erro: troca de conceito — o exemplo mostra brevidade, não duração prolongada.

PEGA ESSA DICA!

Para resolver questões de correspondência entre teoria e exemplo, grife as palavras-chave da teoria (ex.: "focalização interna", "sem interferência") e verifique se o exemplo as materializa com elementos linguísticos (pronomes, verbos, adjetivos valorativos).

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