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Questão de Português — Morfologia — FGV 2024

PortuguêsMorfologia
Código
fg099470
Banca
FGV
Órgão
TJ-MT
Ano
2024
Nível
Médio
Cargo
Técnico Judiciário
As frases abaixo estão divididas em dois segmentos.Assinale a frase em que a relação entre esses dois segmentos é, respectivamente, de causa e consequência.
  1. ATodo mundo precisa crer em algo. / Creio que vou tomar uma cerveja.
  2. BNem tudo o que se enfrenta pode ser modificado, / mas nada pode ser modificado até que seja enfrentado.
  3. CO sábio busca a sabedoria; / o tolo a encontrou.
  4. DMestre não é quem sempre ensina, / mas quem de repente aprende.
  5. ESabedoria é saber o que fazer; / virtude é saber fazê-lo.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Todo mundo precisa crer em algo. / Creio que vou tomar uma cerveja.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Relação de Causa e Consequência entre Segmentos

Gabarito: letra A. A alternativa A é a única em que o primeiro segmento funciona como causa do segundo: a necessidade de crer em algo (causa) leva à manifestação de crença em tomar uma cerveja (consequência). As demais alternativas expressam contraste, definição ou oposição, não causa e consequência.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Todo mundo precisa crer em algo. / Creio que vou tomar uma cerveja."

A primeira oração estabelece uma premissa geral (a necessidade de crer), e a segunda é uma aplicação específica dessa necessidade. A relação é de causa (necessidade) e consequência (crença em algo concreto).

Alternativa B — ❌ Incorreta

"Nem tudo o que se enfrenta pode ser modificado, / mas nada pode ser modificado até que seja enfrentado."

O uso do "mas" indica contraste/oposição, não causa e consequência.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"O sábio busca a sabedoria; / o tolo a encontrou."

Há contraposição entre as ações do sábio e do tolo, sem nexo causal.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Mestre não é quem sempre ensina, / mas quem de repente aprende."

Novamente, o "mas" introduz uma ressalva/contraste, não causa.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"Sabedoria é saber o que fazer; / virtude é saber fazê-lo."

Os segmentos apresentam definições paralelas, sem relação de causa e consequência.

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