Português · FGV · 2024 | Questão sqc-fg103238

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Código: fg103238
Banca: FGV
Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Ano: 2024
Nível: Superior

Leia o texto:Uma boa aula é, pois, uma experiência orientada para o envolvimento do aluno em processos mentais de observação, análise, comparação, síntese, dentre outros processos realizados mediante o compartilhamento de ideias com colegas, comunicação interpessoal e reflexão voltados para a resolução de problemas, para a interpretação de informações, para o desenvolvimento de conceitos e para a identificação de perspectivas. Essas experiências, que necessitam ser realizadas de maneira dinâmica e, portanto, mediante metodologia interativa, flexível e aberta, precisam ser muito bem planejadas, para evitar improvisos e perda do foco. Estratégias para o envolvimento dos alunos, estratégias de equilibração e maximização do uso do tempo, previsão de dificuldades e de alternativas para superá-las, são, portanto, aspectos levados em consideração no planejamento e na implementação das ações pedagógicas.LÜCK, Heloísa. Gestão do processo de aprendizagem pelo professor. Rio de Janeiro: Vozes, 2019, p. 33. Adaptado.A ideia central do texto enfoca

Ao envolvimento dos alunos em estratégias de maximização do uso tempo, previsão de dificuldades e alternativas para superá-las.
Ba vantagem de atividades realizadas de maneira dinâmica, de modo a dar espaço para improvisos e participações espontâneas.
Ca importância do planejamento cuidadoso das aulas de modo a lidar com diversos processos e alcançar os objetivos propostos.
Do compartilhamento de ideias entre alunos, de modo a estimular a comunicação interpessoal e a interpretação de informações.
Ea necessidade de se ministrar aulas com resolução de problemas, interpretação de informações e identificação de perspectivas.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — a importância do planejamento cuidadoso das aulas de modo a lidar com diversos processos e alcançar os objetivos propostos.

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Identificação da ideia central do texto

Gabarito: letra C. A ideia central do texto é a importância do planejamento cuidadoso das aulas para lidar com diversos processos e alcançar os objetivos propostos. O texto afirma que as experiências de aprendizagem "precisam ser muito bem planejadas, para evitar improvisos e perda do foco" e que estratégias são levadas em consideração "no planejamento e na implementação das ações pedagógicas".

Alternativa A — ❌ Incorreta

Envolvimento dos alunos em estratégias de maximização do uso tempo, previsão de dificuldades e alternativas para superá-las.

A alternativa enfoca apenas um dos aspectos mencionados no texto (as estratégias), mas não captura a tese central, que é o planejamento como um todo. O texto lista esses itens como partes do planejamento, não como ideia principal.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Vantagem de atividades realizadas de maneira dinâmica, de modo a dar espaço para improvisos e participações espontâneas.

O texto expressamente afirma que as aulas precisam ser bem planejadas "para evitar improvisos e perda do foco". A alternativa contradiz o texto ao sugerir que improvisos são desejáveis.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A importância do planejamento cuidadoso das aulas de modo a lidar com diversos processos e alcançar os objetivos propostos.

Essa alternativa sintetiza com precisão a mensagem central do texto: a necessidade de planejamento para lidar com processos como observação, análise, síntese, etc., e alcançar os objetivos educacionais. O texto começa descrevendo uma boa aula, mas o foco recai sobre o planejamento como condição para que isso ocorra.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Compartilhamento de ideias entre alunos, de modo a estimular a comunicação interpessoal e a interpretação de informações.

O texto menciona o compartilhamento de ideias como um dos processos que ocorrem em uma boa aula, mas não é o foco central. A tese principal é o planejamento, não um detalhe metodológico.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Necessidade de se ministrar aulas com resolução de problemas, interpretação de informações e identificação de perspectivas.

Assim como a D, essa alternativa enumera elementos que fazem parte da descrição de uma boa aula, mas não expressa a ideia central, que é o planejamento necessário para que tais atividades sejam eficazes.

NÃO CAIA NESSA!

A banca inclui alternativas que reproduzem trechos literais do texto (como "maximização do uso do tempo", "compartilhamento de ideias", "resolução de problemas"), mas que não representam a tese principal. O candidato deve identificar o que o texto enfoca como mensagem central, e não apenas reconhecer informações verdadeiras.

Conclusão: A única alternativa que captura a essência do texto é a C, que destaca o planejamento como elemento fundamental para o sucesso das aulas.

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