Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FGV 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- fg108875
- Banca
- FGV
- Órgão
- DPE-RO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Analista em Pedagogia - Classe A
A distância entre os conceitos e o concreto é o problema a que volto quando penso na questão da linguagem na sala de aula. Os conceitos deveriam estar associados a uma realidade concreta, mas não estão, o que cria um problema pedagógico. Quando os alunos chegam à universidade, sua experiência de linguagem é possivelmente muito mais a experiência de definir o concreto de sua existência e não uma experiência de dançar com os conceitos por si mesmos.FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.No trecho acima, Paulo Freire destaca um desafio do papel de professor relacionado a diferenças no uso da linguagem. Assinale a opção que descreve corretamente a habilidade necessária ao professor para transpor o problema destacado.
- AArticulação interlocutiva, estabelecendo pontes entre os conceitos acadêmicos e a realidade dos alunos.
- BNeutralidade pedagógica, assegurando que o ensino se mantenha distante das experiências subjetivas dos alunos.
- CNão-intervencionismo, permitindo que os alunos construam seus próprios significados sem a mediação conceitual.
- DAutoridade cognitiva, garantindo que o professor determine os significados corretos dos conceitos a serem aprendidos.
- EAbstração progressiva, incentivando os alunos a se distanciarem do concreto para acessarem os conceitos.