Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — FGV 2025
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- fg118245
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil
Leia o trecho a seguir. Os atos de reconhecer e ser reconhecido são eminentemente humanos, por isso possuem um caráter político-pedagógico, constituindo nossa condição humana de criação e reconstrução de saberes em que o outro é parte imprescindível. Ao inserirmos a compaixão, a empatia e a dignidade humana como princípios da arte de educar, nos damos conta de que a exclusão dos outros significa a redução da capacidade de apreender de nós mesmos. HABOWSKI, A. C.; CONTE, E.; PUGENS, N. de B. A perspectiva da alteridade na educação. Conjectura, Caxias do Sul, v. 23, nº 1, p. 179-197, jan./abr. 2018. Sobre a importância do reconhecimento da alteridade no processo educacional, assinale a opção que reflete, corretamente, o que se afirma no trecho acima.
- AA inclusão do outro é uma concessão que promove a abertura do processo para mais pessoas.
- BO reconhecimento é uma forma de reduzir a alteridade e tornar a educação igualitária.
- CA empatia é um valor acessório para um processo cujo caráter fundamental é cognitivo.
- DA riqueza do aprendizado depende da inclusão do outro como parte intrínseca do processo.
- EA exclusão do outro facilita o aprendizado de alguns e reafirma as desigualdades existentes.