Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — FGV 2025
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- fg120117
- Banca
- FGV
- Órgão
- SEEC-RN
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Educação Especial - Intérprete Tradutor de Libras
Observe a interação entre aluno surdo do 1º ano do Ensino Médio e o Intérprete de Libras:1. Professor: hoje iremos tratar sobre o problema da camada de ozônio.2. Intérprete: HOJE AULA SOBRE PROBLEMA C-A-M-A-D-A-D-EO-Z-O-N-I-O.3. Surdo: C-A-M-A-D-A D-E O-Z-O-N-I-O NÃO SABER4. Intérprete: POLUIÇÃO/ MUNDO/ ACONTECER/ BURACO/ CÉU5. Surdo: POLUIÇÃO/ MUNDO/COMO?6. Intérprete: FÁBRICA/ FUMAÇA/ TAMBÉM/ FOGO/ FLORESTA/ SUJO/ CÉU7. Surdo: PROBLEMA/ C-A-M-A-D-A/ O-Z-O-N-IO/ IGUAL/POLUIÇÃO/ ABRIR/ BURACO/ CÉU.8. Intérprete: OKAssinale a opção que apresenta estratégia de interpretação para a produção de sentido, realizada pelo Intérprete de Libras, na quarta linha da amostra de interação entre o profissional e o aluno surdo.
- ARealiza a interpretação simultânea da fala do professor sobre o tema “camada de ozônio”.
- BO intérprete não consegue expressar o que seria a poluição no mundo.
- CO intérprete consegue compreender o que seja o problema da “poluição”, produzindo um sentido para essa expressão.
- DBusca referenciais em seu sistema linguístico, para contextualizar uma possível significação da “camada de ozônio”.
- EAnuncia sobre o tema “camada de ozônio”, do qual iria tratar em sua aula.