Questão de Libras — Educação dos Surdos — FGV 2025
LibrasEducação dos Surdos
- Código
- fg120144
- Banca
- FGV
- Órgão
- SEEC-RN
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Educação Especial - Libras
O Congresso de Milão em 1880 foi o clímax da história da educação dos surdos. Segundo (BORNE,2002, p.51): “Os temas propostos foram: vantagens e desvantagens do internato, tempo de instrução, número de alunos por classe, trabalhos mais apropriados aos surdos, enfermidades, medidas curativas e preventivas etc. Apesar da variedade de temas, as discussões voltaram-se às questões do oralismo e da língua de sinais.”Relacione as colunas sobre as características de abordagens educacionais ao logo da história da educação de surdos.1. Bilinguismo2. Comunicação Total3. Oralismo( ) É a crença que seja a única forma desejável de comunicação para o surdo, e a língua de sinais deve ser evitada a qualquer custo, porque atrapalha o desenvolvimento da aquisição da língua.( ) É uma abordagem educacional que incorpora o desenvolvimento de qualquer resto de audição para melhoria das habilidades de fala, incluindo língua de sinais, alfabeto manual, leitura e escrita, dentre outros.( ) É a abordagem que apresenta uma proposta de ensino para acessar duas línguas no contexto escolar, considerando a língua de sinais como primeira língua e o português, na modalidade escrita, como segunda língua.Assinale a opção que indica a sequência correta, na ordem apresentada.
- A3 – 1 – 2.
- B2 – 1 – 3.
- C2 – 3 – 1.
- D3 – 2 – 1.
- E1 – 2 – 3.