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Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FGV 2025

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
fg124749
Banca
FGV
Órgão
IPHAN
Ano
2025
Nível
Superior
Um professor, preocupado com o fato de suas aulas não atingirem adequadamente seus alunos, entregava, ao final de cada exposição oral, uma folha com o resumo da matéria dada. Nesse caso, o professor se prevenia da má comunicação.Assinale a opção que apresenta corretamente a razão desse procedimento.
  1. AA troca do código, ou seja, modificava a língua culta para a língua de caráter mais popular.
  2. BA substituição da mensagem, modificando o grau de dificuldade, passando a selecionar os tópicos mais importantes.
  3. CA troca da estruturação da matéria dada, passando de uma estruturação desorganizada para uma mais ordenada.
  4. DA mudança no grau de dificuldade da mensagem, passando a fornecer uma exposição mais fácil.
  5. EA seleção de um canal mais adequado, ou seja, a troca da língua falada pela língua escrita.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — A seleção de um canal mais adequado, ou seja, a troca da língua falada pela língua escrita.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Adequação do canal de comunicação

Gabarito: letra E. O professor, ao perceber que suas aulas orais não atingiam adequadamente os alunos, passou a entregar um resumo escrito ao final de cada exposição. A razão desse procedimento é a seleção de um canal mais adequado, trocando a língua falada (canal auditivo) pela língua escrita (canal visual), para garantir melhor comunicação. As demais alternativas confundem canal com código, mensagem ou estruturação.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta. Troca do código? Não. O professor não mudou a língua (culta ou popular); continuou usando o português padrão. A alteração foi no canal, não no código.

Alternativa B — ❌ Incorreta. Substituição da mensagem? O conteúdo da mensagem continua o mesmo (a matéria dada); apenas foi reduzida a um resumo, mas a razão principal não é mudar o grau de dificuldade, e sim oferecer um canal complementar.

Alternativa C — ❌ Incorreta. Troca da estruturação? O texto não diz que a exposição oral era desorganizada. O professor usa o resumo escrito como apoio, não necessariamente para reorganizar a matéria, mas para garantir que a informação chegue por outro meio.

Alternativa D — ❌ Incorreta. Mudança no grau de dificuldade? O resumo pode tornar a mensagem mais fácil, mas isso é consequência secundária. A ação do professor visa prevenir a má comunicação que ocorria na aula oral, apostando na permanência e clareza do texto escrito.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO. Como afirma o enunciado, o professor se prevenia da má comunicação. A exposição oral era o canal principal, mas falhava; então ele seleciona um canal mais adequado (escrito) para reforçar ou substituir o oral. É uma questão de adequação do canal ao objetivo da comunicação.

PEGA ESSA DICA!

Em questões sobre elementos da comunicação, identifique qual elemento foi modificado: canal (meio físico), código (língua/linguagem), mensagem (conteúdo), emissor/receptor, etc. Aqui, claramente o professor mudou o suporte: de oral para escrito.

Gabarito: letra E

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