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Questão de Administração Geral — Abordagem Comportamental da Administração — FGV 2026

Administração GeralAbordagem Comportamental da Administração
Código
fg125934
Banca
FGV
Órgão
AL-GO
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Analista Legislativo - Analista Administrativo
A direção de órgão público busca compreender por que certos líderes conseguem sustentar processos contínuos de adaptação, aprendizagem e revisão de premissas organizacionais ao longo do tempo, enquanto outros preservam padrões que já não respondem adequadamente às demandas ambientais.Segundo a literatura sobre liderança orientada para a aprendizagem, uma característica central desse tipo de liderança consiste na capacidade de
  1. Amanter rigorosamente os valores culturais existentes para reduzir incertezas operacionais.
  2. Breforçar padrões comportamentais estabelecidos com foco na estabilidade interna.
  3. Climitar a exposição a informações externas que possam gerar conflitos culturais.
  4. Dprivilegiar a aplicação de rotinas consolidadas para assegurar previsibilidade estratégica.
  5. Eanalisar a cultura em profundidade, questionar premissas estabelecidas e promover aprendizagem contínua.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — analisar a cultura em profundidade, questionar premissas estabelecidas e promover aprendizagem contínua.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Liderança Orientada para a Aprendizagem

Gabarito: letra E — a característica central da liderança orientada para a aprendizagem é a capacidade de analisar a cultura organizacional em profundidade, questionar premissas estabelecidas e promover um ambiente de aprendizagem contínua, conforme a literatura sobre o tema (Peter Senge, Argyris, etc.). As demais alternativas descrevem posturas conservadoras ou avessas à mudança, opostas ao perfil do líder que sustenta processos adaptativos.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Manter rigorosamente os valores culturais existentes para reduzir incertezas operacionais é uma postura de preservação, não de aprendizado. O líder orientado para a aprendizagem deve estar aberto a revisar valores e crenças, não mantê-los intocáveis.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Reforçar padrões comportamentais estabelecidos com foco na estabilidade interna é característica de lideranças transacionais ou burocráticas, que priorizam a previsibilidade, e não a adaptação e a inovação.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Limitar a exposição a informações externas que possam gerar conflitos culturais é o oposto do que se espera: o líder voltado ao aprendizado busca justamente informações externas para desafiar o status quo e estimular a mudança.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Privilegiar a aplicação de rotinas consolidadas para assegurar previsibilidade estratégica reflete uma visão mecanicista, enquanto a liderança para aprendizagem valoriza a experimentação e a quebra de rotinas obsoletas.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A descrição "analisar a cultura em profundidade, questionar premissas estabelecidas e promover aprendizagem contínua" capta exatamente o cerne da liderança orientada para a aprendizagem, conforme proposto por autores como Chris Argyris (aprendizagem de duplo circuito) e Peter Senge (organizações que aprendem). Esse líder atua como facilitador da reflexão crítica e da evolução organizacional.

Gabarito: letra E — a única que associa liderança a questionamento, análise cultural e promoção da aprendizagem contínua.

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