Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FGV 2026
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- fg132234
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de São José dos Campos - SP
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor I - Educação Infantil e Ensino Fundamental
Em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental, a seguinte pergunta é realizada por uma estudante à professora:“Por que não podemos fazer quatro menos cinco?”Tendo em vista o ensino do eixo de conhecimento “Números” nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o seguinte recurso didático se mostra mais adequado para discutir, em sala de aula, a pergunta apresentada pela estudante:
- ATabela com definições e propriedades das operações fundamentais, organizada para consulta dos estudantes.
- BLista de exercícios do livro didático com subtrações em que o minuendo é maior que o subtraendo, para fixação do procedimento.
- CQuadro com o algoritmo usual da subtração armado verticalmente, enfatizando o procedimento operatório com números naturais.
- DCartaz, construído coletivamente, com exemplos resolvidos de subtrações envolvendo apenas resultados pertencentes ao conjunto dos números naturais.
- EReta numérica ampliada, na qual se marca o zero e os demais números naturais à direita, explorando deslocamentos para a esquerda a partir de um número e problematizando o zero como limite desse conjunto.