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Questão de Português — Interpretação de Textos — FGV 2026

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fg132246
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor I - Educação Infantil e Ensino Fundamental
Leia a definição do “Compromisso Nacional Criança Alfabetizada” a seguir:O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada tem como finalidade garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras até o final do 2º ano do ensino fundamental e foca a recuperação das aprendizagens das crianças do 3º, 4º e 5º ano afetadas pela pandemia. O Compromisso estabelece, entre seus princípios, a promoção da equidade educacional, sendo considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero; a colaboração entre os entes federativos; e o fortalecimento das formas de cooperação entre estados e municípios.(https://www.gov.br/mec/pt-br/crianca-alfabetizada acesso em 20.1.26)Uma informação que se pode depreender a partir da definição desse programa governamental é que trata-se de um compromisso
  1. Aque considera a diversidade e respeita as especificidades das diferentes partes do Brasil a fim de promover equidade.
  2. Bque promove a troca de saberes regionais a fim de melhorar os índices de alfabetização no Brasil.
  3. Ccom a promoção da igualdade socioeconômica por meio da melhora dos índices de alfabetização no Brasil.
  4. Dvoltado a solucionar questões relativas à recuperação de aprendizagens daqueles que estavam no 1º ano durante a pandemia de Covid 19.
  5. Ecom a alfabetização de todas as crianças brasileiras até o fim do 2º ano do ensino fundamental.
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GabaritoA — que considera a diversidade e respeita as especificidades das diferentes partes do Brasil a fim de promover equidade.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compromisso Nacional Criança Alfabetizada — FGV 2026

Gabarito: letra A. A questão pede uma informação que se pode depreender (inferir) da definição do programa, não algo literalmente repetido. A alternativa A sintetiza corretamente o princípio de equidade que considera diversidades regionais, socioeconômicas, étnico-raciais e de gênero, como está explícito no texto: "promoção da equidade educacional, sendo considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero". Essa é a única alternativa que integra os elementos do texto sem extrapolar ou contradizer.

Análise das alternativas

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"O Compromisso estabelece, entre seus princípios, a promoção da equidade educacional, sendo considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero"

A alternativa parafraseia esse trecho: "considera a diversidade e respeita as especificidades das diferentes partes do Brasil a fim de promover equidade" — é uma inferência legítima, pois "aspectos regionais" implicam diferentes partes do Brasil, e a equidade é o fim. Nada foi acrescentado.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação. O texto menciona colaboração e cooperação entre entes, mas jamais fala em "troca de saberes regionais". Essa ideia não está apoiada em nenhuma passagem; foi criada pelo candidato.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. O texto trata de equidade educacional, não de "igualdade socioeconômica". Equidade significa tratar diferentemente os desiguais para alcançar justiça; igualdade socioeconômica é outro conceito. Além disso, não há relação causal "por meio da melhora dos índices".

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. O programa foca a recuperação de aprendizagens das crianças do 3º, 4º e 5º ano, não do 1º ano. A banca troca o ano para testar a atenção.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: literalidade (não é inferência). Essa alternativa repete quase literalmente a finalidade do programa: "garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras até o final do 2º ano do ensino fundamental". Contudo, o comando pede uma depreensão (inferência), e o texto já afirma isso diretamente. Inferir é extrair algo não dito explicitamente; repetir o que está escrito não é depreender. Além disso, a alternativa omite a parte da recuperação de aprendizagens, tornando-a incompleta.

NÃO CAIA NESSA!

A banca coloca a alternativa E, que é uma transcrição quase literal, para tentar o candidato desatento ao comando. Lembre-se: "depreende-se" ≠ "lê-se literalmente".

Conclusão: A única alternativa que se sustenta como inferência, ancorada nos princípios do texto, é a A. Portanto, gabarito correto: letra A.

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