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Questão de História — História do Brasil — FGV 2026

HistóriaHistória do Brasil
Código
fg132384
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor II - História
Um professor de História, ao abordar, em sala de aula, a ditadura militar no Brasil, apresentou um trecho de uma carta escrita em 1971 por Eliana Paiva, filha do deputado federal Rubens Paiva, então detido pelo regime. Na missiva, dirigida à comunidade internacional, ela solicitava apoio para localizar seus pais: Não vi minha mãe e não sei nada sobre meu pai. Não sei a razão nem o porquê de tudo o que está acontecendo. Estou perdendo a confiança na liberdade e nos direitos humanos.Adaptado de “Lamento de una hija”, Ercilla, n. 1858, 1971, p. 27.Considerando que posteriormente foi confirmado o assassinato de Rubens Paiva sob custódia do Estado, o professor utilizou o testemunho como fonte histórica para discutir os impactos da repressão e os limites do uso de relatos de experiência na investigação do passado.Com base na atividade didática, é correto afirmar que o uso desse tipo de fonte em sala de aula permite
  1. Acompreender o testemunho como relato representativo da percepção coletiva da sociedade brasileira sobre a repressão política naquele período.
  2. Bdestacar seu caráter subjetivo, como expressão de uma experiência individual, incompatível para o registro histórico das estruturas políticas e sociais do período.
  3. Cdiscutir a necessidade de validação histórica da fonte, uma vez que a autora não dispõe de plena consciência dos eventos do período por estar imersa nos acontecimentos.
  4. Devidenciar que toda fonte é produzida em contexto histórico específico e que sua interpretação exige articular a experiência do passado às questões do presente.
  5. Erevelar os acontecimentos históricos, por expressar de forma fidedigna a verdade histórica dos acontecimentos, por terem sido vivenciados por quem os narra.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — evidenciar que toda fonte é produzida em contexto histórico específico e que sua interpretação exige articular a experiência do passado às questões do presente.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Uso de fontes históricas em sala de aula

Gabarito: letra D. A carta de Eliana Paiva é um testemunho pessoal produzido durante a ditadura militar (1971). Utilizá-la em sala de aula permite discutir que toda fonte histórica é situada em seu contexto e que sua interpretação exige articular a experiência do passado com as questões do presente – eixo central da metodologia histórica crítica.

A questão aborda a natureza e o uso pedagógico de fontes históricas, especialmente relatos de experiência. O professor não busca validar ou generalizar o testemunho, mas explorar seus limites e potencialidades para compreender a repressão.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o testemunho representa a percepção coletiva da sociedade brasileira. Uma carta individual de uma filha de preso político não pode ser tomada como representativa do conjunto da sociedade, pois cada grupo social vivenciou a ditadura de forma distinta. A alternativa confunde experiência individual com consenso coletivo.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Diz que o caráter subjetivo torna a fonte incompatível com o registro histórico. Essa visão é superada pela historiografia contemporânea, que valoriza a subjetividade como objeto de análise. Fontes pessoais são plenamente compatíveis com o estudo de estruturas sociais, desde que criticamente contextualizadas.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Sugere que a imersão da autora nos fatos a impede de ter plena consciência, exigindo "validação histórica". Toda fonte tem limitações, mas a falta de visão global não invalida o testemunho; ao contrário, ela revela a experiência vivida sob repressão. O conceito de "validação histórica" é impreciso e não corresponde ao uso didático descrito.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa capta a essência do trabalho do historiador: reconhecer que a fonte é produto de seu tempo e que sua interpretação conecta o passado (a experiência de Eliana) às perguntas do presente (a discussão sobre repressão e direitos humanos). Isso está em linha com a metodologia histórica crítica e com o objetivo da atividade docente.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Afirma que o testemunho revela a verdade histórica fidedigna por ter sido vivenciado. A memória é seletiva e influenciada por emoções, não sendo reprodução exata dos fatos. A História não busca "verdade" literal, mas interpretação fundamentada de múltiplas evidências.

Gabarito: letra D.

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