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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — FGV 2026

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
fg156030
Banca
FGV
Órgão
ALERJ
Ano
2026
Cargo
Esp Leg ( )
Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio


        Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens que impactam positivamente alunos e professores. Programas inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

            Uso de Tecnologia Educacional

      Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.

           Projetos Sociais e Comunitários

       Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a comunidade local, têm mostrado resultados promissores. Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal e oferecem suporte adicional aos estudantes.

            Formação Continuada de Professores

          A formação continuada de professores é outra peça fundamental nesta transformação. A capacitação em novas metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.

       Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais forte para a educação no Rio, contribuindo para uma aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha muito com a implementação de ações que promovem a inclusão e a inovação.

        O futuro da educação no Rio de Janeiro

      As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.

       À medida que se investe na capacitação de educadores e se promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados positivos.

      Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.


Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025. 

Atenção: o Texto a seguir se refere à  próxima questão.

   

Leia o trecho a seguir.

 

Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva.

 

O emprego de novas tecnologias na Educação pretende, fundamentalmente,

  1. Amostrar a competência das autoridades educacionais do Estado em áreas da modernidade.
  2. Baumentar a participação efetiva dos alunos nos processos educacionais utilizados.
  3. Cfazer com que a educação brasileira se equipare às mais adiantadas do mundo.
  4. Ddesenvolver processos mentais de maior rapidez e eficiência no ensino.
  5. Eaplicar métodos pedagógicos modernos, só passíveis de utilização com a computação.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — aumentar a participação efetiva dos alunos nos processos educacionais utilizados.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Finalidade do uso de tecnologia educacional

Gabarito: letra B. O texto afirma que o uso de tecnologia educacional "está ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva", ou seja, a finalidade é aumentar a participação efetiva dos alunos nos processos educacionais. A alternativa B é a única que parafraseia fielmente essa ideia, sem acrescentar nada que o texto não diga.

O comando

A questão pede que você identifique a finalidade do emprego de novas tecnologias na Educação, conforme o trecho destacado. Isso é uma questão de compreensão (recorrência): a resposta está explícita no texto, não exige inferência. Basta localizar a passagem que fala do objetivo do uso da tecnologia e comparar com as alternativas.

O texto

O trecho em foco é o segundo parágrafo do texto-base:

"Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva."

A palavra-chave é engajar: o texto diz que a tecnologia ajuda a engajar os alunos de forma mais efetiva. "Engajar" significa aumentar a participação, o envolvimento dos alunos. Portanto, a finalidade é clara: aumentar a participação efetiva dos alunos.

A técnica

Para resolver, você deve:

  1. Localizar a passagem que fala da finalidade da tecnologia.

  2. Identificar a ideia central: engajar os alunos.

  3. Comparar com as alternativas, eliminando as que extrapolam ou restringem o sentido.

A pegadinha da banca é inserir alternativas que extrapolam o texto, como comparar com outros países ou exigir computação, para testar se o candidato se atém ao que está escrito.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação. O texto não menciona "competência das autoridades educacionais" nem "modernidade" como finalidade. A ideia de mostrar competência é uma opinião externa, não sustentada pelo trecho.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Paráfrase fiel. O texto diz que a tecnologia "está ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva". "Engajar" = aumentar a participação. A alternativa B reescreve exatamente isso: "aumentar a participação efetiva dos alunos nos processos educacionais utilizados". Nada é acrescentado ou suprimido.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação. O texto não faz comparação com outros países. A ideia de "equiparar às mais adiantadas do mundo" é uma suposição que vai além do que está escrito.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. O texto fala em "engajar", não em "desenvolver processos mentais de maior rapidez e eficiência". Essa é uma ideia diferente, não mencionada no trecho.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: restrição indevida. O texto cita "plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas", mas não diz que são "só passíveis de utilização com a computação". A palavra "só" restringe indevidamente o alcance.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão, desconfie de alternativas com palavras absolutas como "só", "sempre", "todos" — elas costumam restringir o sentido do texto.

Gabarito: letra B.

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