Português · FGV · 2026 | Questão sqc-fg156032

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: fg156032
Banca: FGV
Órgão: ALERJ
Ano: 2026

Cargo: Esp Leg ( )

Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio

Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens que impactam positivamente alunos e professores. Programas inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

Uso de Tecnologia Educacional

Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.

Projetos Sociais e Comunitários

Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a comunidade local, têm mostrado resultados promissores. Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal e oferecem suporte adicional aos estudantes.

Formação Continuada de Professores

A formação continuada de professores é outra peça fundamental nesta transformação. A capacitação em novas metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.

Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais forte para a educação no Rio, contribuindo para uma aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha muito com a implementação de ações que promovem a inclusão e a inovação.

O futuro da educação no Rio de Janeiro

As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.

À medida que se investe na capacitação de educadores e se promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados positivos.

Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.

Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.

Atenção: o Texto a seguir se refere à próxima questão.

Analise o segmento a seguir.

Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.

Depreende-se desse segmento que

Aa prosperidade econômica depende exclusivamente da renovação do processo educacional.
Ba educação pública deve ser priorizada sobre a privada.
Ca educação é ferramenta indispensável para a construção de um futuro econômica e politicamente positivo.
Das mudanças significativas ocorrem com a mudança educacional, apesar das interrupções políticas.
Eos processos educacionais devem priorizar a área econômica, pois dela depende todo o restante.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — a educação é ferramenta indispensável para a construção de um futuro econômica e politicamente positivo.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Inferência a partir do segmento final

Gabarito: letra C. O segmento afirma que o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criar um futuro mais próspero e igualitário. A alternativa C parafraseia essa ideia: a educação é ferramenta indispensável para construir um futuro econômica e politicamente positivo — exatamente o que o texto sugere ao ligar educação a prosperidade e igualdade. As demais alternativas extrapolam ou restringem o alcance do que está escrito.

O comando pede que se depreenda algo do segmento, ou seja, que se faça uma inferência — uma conclusão que o texto autoriza, mas não diz literalmente. Isso é diferente de uma compreensão (localizar informação explícita). Aqui, a resposta não está escrita palavra por palavra; ela é uma dedução ancorada nas pistas do texto.

O segmento final do texto é a conclusão do artigo: ele amarra as ideias anteriores (tecnologia, projetos sociais, formação de professores) e projeta um futuro positivo. A palavra-chave é "capacitando": a educação é o meio que habilita as novas gerações a construir esse futuro. O adjetivo "próspero" remete ao aspecto econômico; "igualitário", ao aspecto político-social. A alternativa C capta exatamente essa dupla dimensão.

A técnica para resolver: teste cada alternativa perguntando "o texto autoriza esta conclusão, ou ela exige acrescentar algo de fora?". A correta é a única que se sustenta inteiramente no que está escrito, sem adicionar informações que o autor não mencionou.

"Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário."

Aqui, "próspero" = prosperidade (econômica), "igualitário" = igualdade (política/social). A educação é o instrumento que capacita. A alternativa C diz exatamente isso: ferramenta indispensável (instrumento) para um futuro econômica e politicamente positivo (próspero e igualitário).

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação. O texto diz que a educação pode levar a mudanças, mas não afirma que a prosperidade econômica depende exclusivamente da renovação do processo educacional. A palavra "exclusivamente" restringe indevidamente o alcance: o texto fala em "mudanças significativas" e "futuro mais próspero", sem estabelecer relação de exclusividade. A alternativa generaliza e restringe o que o texto não disse.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: fora do escopo (fuga ao tema). O texto não faz qualquer comparação entre educação pública e privada. A alternativa introduz um tema ausente do texto. O segmento fala de "compromisso contínuo com a educação", sem especificar se é pública ou privada. É uma extrapolação que acrescenta informação de fora.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Paráfrase fiel. O segmento afirma que a educação capacita as novas gerações a criar um futuro próspero e igualitário. A alternativa C reescreve isso: educação como ferramenta indispensável (capacitação) para um futuro econômica e politicamente positivo (próspero e igualitário). Não acrescenta nem restringe nada — é a inferência que o texto autoriza.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. O segmento não menciona interrupções políticas. A alternativa introduz uma ideia ausente e ainda cria uma relação de oposição ("apesar das interrupções") que o texto não estabelece. É uma extrapolação com acréscimo de informação.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação e inversão de prioridade. O texto diz que a educação pode levar a um futuro próspero, mas não afirma que os processos educacionais devem priorizar a área econômica. A alternativa inverte a relação: no texto, a educação é o meio; na alternativa, a economia vira o fim. Além disso, "dela depende todo o restante" é uma generalização que o texto não sustenta.

NÃO CAIA NESSA!

A banca adora extrapolar com um fato verdadeiro (educação é importante) e acrescentar um termo absoluto ("exclusivamente", "todo o restante") que o texto não diz. Desconfie de palavras como "exclusivamente", "todo", "sempre".

PEGA ESSA DICA!

Grife o comando: "depreende-se" pede inferência com pista, não o que está escrito. A correta é a que parafraseia o texto sem acrescentar nada de fora.

Gabarito: letra C.

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