Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — FGV 2026
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
fg156107
Banca
FGV
Órgão
Pref SJC
Ano
2026
Cargo
Prof II ( )
Alfabetização é o mesmo que letramento?
A alfabetização é o processo de aprender a ler e escrever, algo que já conhecemos há bastante tempo. As crianças na faixa dos seis anos vão à escola, no Ensino Fundamental I, para aprender a ler e escrever. Jovens e adultos que ainda não adquiriram esse conhecimento também podem frequentar aulas para se alfabetizarem, sem importar a idade.
Já o letramento é uma habilidade um pouco mais complexa. A palavra “letramento” vem da expressão em inglês literacy, que remete ao latim littera, que significa letra. Antigamente, a ideia dizia respeito apenas a alguém conhecedor das “Letras”, ou seja, da literatura. Com o decorrer da história e a modernização da sociedade, o conceito foi influenciado por diversas transformações, quando se tornou imprescindível que os indivíduos desenvolvessem habilidades para ler e escrever no cenário das práticas sociais, algo além da simples leitura e escrita de palavras.
(ICL-Notícias / 31/01/2026)
Sobre a estruturação desse pequeno texto, assinale a afirmação correta.
AA pergunta no título é respondida de forma objetiva no corpo do texto.
BEnquanto o primeiro parágrafo se volta para a alfabetização, o segundo tem por finalidade esclarecer o significado de “letramento”.
CO termo “letramento” se refere a uma ação anterior à da alfabetização.
DO segmento “algo além da simples leitura” mostra uma visão depreciativa da alfabetização em face do letramento.
EO texto deve ser classificado como publicitário, já que se preocupa em mostrar a superioridade de uma coisa sobre outra.
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GabaritoD — O segmento “algo além da simples leitura” mostra uma visão depreciativa da alfabetização em face do letramento.
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Estruturação do texto: alfabetização e letramento
Gabarito: letra D. A alternativa correta é a D, pois o segmento “algo além da simples leitura” mostra uma visão depreciativa da alfabetização em face do letramento. Isso está explícito no texto, que afirma que o letramento é “uma habilidade um pouco mais complexa” e que envolve “algo além da simples leitura e escrita de palavras”. As demais alternativas ou extrapolam o que o texto diz, ou contradizem a estrutura apresentada.
O comando pede uma afirmação correta sobre a estruturação do texto — ou seja, sobre como o autor organizou as ideias, a função de cada parágrafo e a relação entre título e corpo. Não se trata de uma questão de inferência profunda, mas de compreensão da organização textual: é preciso localizar, no próprio texto, o que cada parte faz. A banca testa se o candidato percebe a divisão temática: alfabetização (1º parágrafo) e letramento (2º parágrafo).
O texto é um texto dissertativo-expositivo: apresenta definições e explicações de forma impessoal, sem defender uma tese ou tentar convencer o leitor. O título é uma pergunta (“Alfabetização é o mesmo que letramento?”), mas o corpo não a responde de forma direta com um “sim” ou “não”; em vez disso, define cada conceito separadamente, deixando a diferença implícita. O primeiro parágrafo define alfabetização como “o processo de aprender a ler e escrever”; o segundo define letramento como “uma habilidade um pouco mais complexa”, que envolve “algo além da simples leitura e escrita de palavras”.
A técnica para resolver esta questão é localizar a função de cada parágrafo e identificar o tom das palavras. A alternativa D é a única que capta a visão depreciativa presente no texto: ao dizer que o letramento é “algo além da simples leitura”, o autor sugere que a alfabetização é uma habilidade inferior ou menos complexa. Essa depreciação é sutil, mas está marcada pela palavra “além”, que indica que o letramento supera a alfabetização.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre a estruturação do texto (função de cada parágrafo) e o conteúdo temático. A alternativa B descreve corretamente o conteúdo, mas não a estrutura, e a alternativa D, embora pareça uma interpretação, é a única que capta a visão depreciativa presente no texto.
PEGA ESSA DICA!
Ao analisar a estruturação de um texto, pergunte-se: “qual é a função de cada parágrafo?” e “qual é o tom das palavras?”. Palavras como “além”, “mais complexa” e “apenas” revelam a hierarquia entre os conceitos.
Estruturação do texto: Tipo (Dissertativo-expositivo, Define e explica, sem persuadir); Título (Pergunta retórica, Não respondida objetivamente); 1º parágrafo (Alfabetização, Processo de aprender a ler e escrever); 2º parágrafo (Letramento, Habilidade mais complexa, "Algo além da simples leitura"); Tom (Visão depreciativa da alfabetização)
Alternativa A — ❌ Incorreta
A pergunta no título (“Alfabetização é o mesmo que letramento?”) não é respondida de forma objetiva no corpo do texto. O texto define cada conceito separadamente, mas não afirma explicitamente se são iguais ou diferentes. A resposta fica implícita na comparação, mas não há uma resposta direta como “sim” ou “não”. Portanto, a alternativa extrapola o que o texto diz.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Embora seja verdade que o primeiro parágrafo trata da alfabetização e o segundo do letramento, a alternativa não é a correta porque o comando pede uma afirmação sobre a estruturação do texto, e a alternativa B descreve apenas o conteúdo de cada parágrafo, não a função estrutural. Além disso, a alternativa não capta a visão depreciativa que a alternativa D identifica. Portanto, a alternativa B é incompleta.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O texto não afirma que o letramento é uma ação anterior à alfabetização. Pelo contrário, o texto sugere que o letramento é uma habilidade mais complexa e posterior à alfabetização, pois envolve “algo além da simples leitura e escrita de palavras”. A alternativa contradiz o texto.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O segmento “algo além da simples leitura” mostra uma visão depreciativa da alfabetização em face do letramento. O texto afirma que o letramento é “uma habilidade um pouco mais complexa” e que envolve “algo além da simples leitura e escrita de palavras”. A palavra “além” indica que o letramento supera a alfabetização, o que implica uma hierarquia em que a alfabetização é vista como inferior ou menos complexa. Portanto, a alternativa D é a única que capta essa visão depreciativa.
Alternativa E — ❌ Incorreta
O texto não é publicitário e não se preocupa em mostrar a superioridade de uma coisa sobre outra. O texto é dissertativo-expositivo, com o objetivo de definir e explicar os conceitos de alfabetização e letramento, sem intenção de persuadir ou vender algo. A alternativa extrapola o que o texto diz.
Conclusão: a alternativa correta é a D, pois é a única que capta a visão depreciativa presente no texto, marcada pela palavra “além”. As demais alternativas ou extrapolam, ou contradizem, ou são incompletas.