Questão de Português — Outras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática) — FGV 2026

Pontuação e subjetividade no fragmento de Grande Sertão: Veredas

Gabarito: letra B. A alternativa correta é a B, pois os dois-pontos, no fragmento, introduzem uma explicação e uma enumeração que dão continuidade ao fluxo reflexivo do narrador. Como se lê no trecho:

"O correr da vida embrulha tudo, a vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta."

Os dois-pontos anunciam o esclarecimento da afirmação anterior ("a vida é assim"), enumerando as alternâncias que caracterizam a vida. Esse recurso é típico do discurso reflexivo e subjetivo de Riobaldo, que busca traduzir, em ritmo e pausas, o movimento contraditório da existência.

O comando da questão

O enunciado pede que se analise o papel dos sinais de pontuação na construção de sentidos e na expressão da subjetividade do narrador. Não se trata de uma questão de gramática pura (decorar regras), mas de interpretação do efeito de sentido que a pontuação produz no texto. A banca quer que o candidato relacione cada sinal à sua função no contexto específico do fragmento, e não apenas à regra geral isolada.

O texto e o movimento argumentativo

O fragmento é uma reflexão existencial de Riobaldo, narrador de Grande Sertão: Veredas. O tema é a imprevisibilidade da vida e a necessidade de coragem para enfrentá-la. O movimento do texto é circular: o narrador parte de uma constatação ("O correr da vida embrulha tudo"), desenvolve-a com exemplos rítmicos ("esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa..."), e conclui com uma indagação filosófica ("Será?"). A pontuação acompanha esse fluxo: os dois-pontos abrem a explicação; as vírgulas criam o ritmo binário das oposições; o travessão isola uma reflexão intercalada; o ponto de interrogação encerra com a dúvida. Tudo isso materializa a subjetividade do narrador, que pensa em voz alta, hesita, se corrige.

A técnica que decide a questão

A chave é saber a função discursiva de cada sinal, testando-a no texto:

• Dois-pontos: introduzem explicação, enumeração, citação ou fala. No fragmento, introduzem a explicação/enumeração do que é "a vida assim".

• Ponto e vírgula: separa orações coordenadas, especialmente as longas ou que já contêm vírgulas. No texto, não há ponto e vírgula — há apenas vírgulas e ponto final.

• Travessão: pode indicar mudança de interlocutor (em diálogos) ou isolar termos intercalados. No fragmento, o travessão isola a expressão "de propósito", um adjunto adverbial deslocado, e não marca diálogo.

• Ponto final: encerra períodos, mas não os torna "independentes" no sentido de romper a coesão; ao contrário, contribui para o ritmo e para a construção do sentido.

• Ponto de interrogação: indica pergunta direta e, no texto, expressa a dúvida existencial do narrador — é altamente expressivo, não mero organizador sintático.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

"O uso do ponto e vírgula estabelece relações de subordinação entre as orações, organizando o texto de forma hierarquizada."

Erro: contradiz o texto e a gramática. No fragmento não há ponto e vírgula. Além disso, o ponto e vírgula, quando usado, separa orações coordenadas (relação de coordenação, não de subordinação). A alternativa atribui ao sinal uma função que ele não exerce nem no texto nem na norma culta.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Os dois-pontos introduzem explicações e enumerações, contribuindo para o encadeamento reflexivo das ideias do narrador."

Correta. No trecho "a vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta", os dois-pontos anunciam a explicação da expressão "a vida é assim" e enumeram as oposições que a definem. Esse encadeamento é reflexivo: o narrador pensa em voz alta, organizando suas ideias por meio da pontuação. A alternativa capta exatamente o efeito de sentido.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"O travessão é empregado para indicar mudança de interlocutor, caracterizando o texto como diálogo direto."

Erro: contradiz o texto. O travessão no fragmento aparece em "de propósito ― por coragem", isolando uma expressão intercalada (função de destaque/isolamento), e não marca mudança de interlocutor. O texto é um monólogo interior, não um diálogo. A alternativa confunde as duas funções do travessão.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Os pontos finais fragmentam o texto em períodos independentes, sem relação com o ritmo ou com a construção de sentido."

Erro: contradiz o texto. Os pontos finais não tornam os períodos "independentes" no sentido de romper a coesão; ao contrário, eles organizam o ritmo e contribuem para a construção do sentido. O fragmento é coeso: cada período dá continuidade ao pensamento do narrador. A alternativa nega exatamente o que o texto demonstra.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"O ponto de interrogação é utilizado para organizar sintaticamente o texto, sem interferir na expressividade da linguagem."

Erro: contradiz o texto. O ponto de interrogação em "Será?" é altamente expressivo: materializa a dúvida existencial do narrador, fechando a reflexão com uma pergunta retórica. Não é um mero organizador sintático; é um recurso de subjetividade. A alternativa inverte o papel do sinal.

Conclusão: a pontuação, no fragmento, é um recurso expressivo que traduz o fluxo de consciência do narrador. Os dois-pontos abrem a explicação/enumeração; as vírgulas criam o ritmo binário; o travessão isola uma reflexão; o ponto de interrogação encerra com dúvida. A única alternativa que analisa corretamente esse papel é a B.

Gabarito: letra B