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Questão de Português — Orações Subordinadas Adjetivas — FGV 2023

PortuguêsOrações Subordinadas Adjetivas
Código
fg160147
Banca
FGV
Órgão
Pref SP
Ano
2023
Cargo
Prof ( )

Como ensinar a ler

 

Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.

 

Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.

 

Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.

 

É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda. Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.

 

ALVES, Rubem, Ostra feliz não faz pérola. Ed. Planeta do Brasil Ltda. São Paulo. 2021.

Texto

   

Nas opções a seguir foram sublinhadas orações adjetivas e propostas mudanças dessas orações por uma construção nominal.


Assinale a opção em que essa substituição está inadequada.

  1. ASe fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música / musicais.
  2. BSe fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia / fantásticas.
  3. CAí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias / transformista de letras e sílabas em estórias.
  4. DÉ muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas / alheias.
  5. EViajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda. Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas / futuristas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias / transformista de letras e sílabas em estórias.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Substituição de oração adjetiva por construção nominal: equivalência semântica

Gabarito: letra C. A substituição inadequada é a que troca a oração adjetiva "que transforma letras e sílabas em estórias" por "transformista de letras e sílabas em estórias". O adjetivo "transformista" não equivale ao verbo "transformar": ele se refere a quem faz transformismo (artista de cabaré), não à ação de transformar algo. As demais opções mantêm o sentido original, pois os adjetivos propostos (musicais, fantásticas, alheias, futuristas) são equivalentes semânticos das orações sublinhadas.

O comando pede que você identifique a substituição inadequada, ou seja, aquela em que a troca da oração adjetiva por um adjetivo (ou locução adjetiva) altera o sentido do trecho. A questão não exige interpretação profunda do texto, mas sim conhecimento de equivalência semântica entre orações adjetivas e adjetivos. A técnica é: para cada alternativa, verifique se o adjetivo proposto expressa exatamente a mesma característica que a oração sublinhada expressa. Se houver qualquer desvio de sentido, a substituição é inadequada.

No texto de Rubem Alves, as orações adjetivas sublinhadas têm função de adjunto adnominal — elas caracterizam o substantivo antecedente. A substituição por um adjetivo (ou locução adjetiva) é adequada quando o adjetivo tem o mesmo valor semântico. Por exemplo, "instrumentos que fazem a música" = "instrumentos musicais" (relativos à música). A pegadinha está na letra C: "transformista" não é sinônimo de "que transforma". O sufixo -ista indica agente (quem pratica uma atividade), como em "artista", "maquinista", "transformista" (artista que troca de roupa em cena). Já o verbo "transformar" indica a ação de mudar, converter. Portanto, "transformista de letras e sílabas" não tem o sentido de "que transforma letras e sílabas".

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre o adjetivo "transformista" (que se refere a quem faz transformismo) e a ideia de "transformar" (que se refere à ação de mudar algo). A palavra parece relacionada, mas o sentido é completamente diferente.

Alternativa

Oração adjetiva sublinhada

Construção nominal proposta

Equivalência semântica

A

que fazem a música

musicais

✅ Adequada

B

que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia

fantásticas

✅ Adequada

C

que transforma letras e sílabas em estórias

transformista de letras e sílabas em estórias

❌ Inadequada (gabarito)

D

que não foram nossas

alheias

✅ Adequada

E

que não existem ainda

futuristas

✅ Adequada

Substituição de oração adjetiva
  • 1Adequada (mantém o sentido)
    • que fazem a música → musicais
    • que fariam entrar na fantasia → fantásticas
    • que não foram nossas → alheias
    • que não existem ainda → futuristas
  • 2Inadequada (altera o sentido)
    • que transforma → transformista
      • sufixo -ista = agente
      • transformista ≠ transformador
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Alternativa A — ✅ Correta

A substituição de "instrumentos que fazem a música" por "instrumentos musicais" é adequada. O adjetivo "musicais" significa "relativos à música", exatamente o sentido da oração adjetiva. No texto: "os instrumentos que fazem a música" — a oração caracteriza os instrumentos como aqueles que produzem música. "Musicais" tem o mesmo valor: instrumentos musicais são os que produzem música. Substituição adequada.

Alternativa B — ✅ Correta

A substituição de "estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia" por "estórias mais fascinantes fantásticas" é adequada. O adjetivo "fantásticas" significa "que pertencem à fantasia" ou "que causam admiração", e aqui se refere ao mundo da fantasia. No texto: "estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia" — a oração caracteriza as estórias como capazes de levar ao mundo da fantasia. "Fantásticas" tem o mesmo sentido: estórias fantásticas são as que pertencem à fantasia. Substituição adequada.

Alternativa C — ❌ Incorreta ⟵ GABARITO

A substituição de "o segredo que transforma letras e sílabas em estórias" por "o segredo transformista de letras e sílabas em estórias" é inadequada. O adjetivo "transformista" não tem o sentido de "que transforma". "Transformista" refere-se a quem faz transformismo (artista que se apresenta trocando de personagem/roupa), não à ação de transformar. No texto: "o segredo que transforma letras e sílabas em estórias" — a oração indica que o segredo tem o poder de converter letras e sílabas em estórias. "Transformista" não expressa essa ação; seria necessário um adjetivo como "transformador" (que transforma). Portanto, a substituição altera o sentido. Substituição inadequada.

Alternativa D — ✅ Correta

A substituição de "experiências que não foram nossas" por "experiências alheias" é adequada. O adjetivo "alheias" significa "que não são nossas", "de outros". No texto: "experiências que não foram nossas" — a oração caracteriza as experiências como não pertencentes a nós. "Alheias" tem exatamente esse sentido. Substituição adequada.

Alternativa E — ✅ Correta

A substituição de "mundos que não existem ainda" por "mundos futuristas" é adequada. O adjetivo "futuristas" refere-se ao futuro, a algo que ainda não existe. No texto: "mundos que não existem ainda" — a oração caracteriza os mundos como futuros, ainda não existentes. "Futuristas" tem o mesmo sentido: mundos futuristas são os que pertencem ao futuro. Substituição adequada.

PEGA ESSA DICA!

Ao resolver questões de substituição de oração adjetiva por adjetivo, pergunte-se: "o adjetivo proposto expressa exatamente a mesma característica que a oração?" Se houver qualquer diferença de sentido, a substituição é inadequada. Desconfie de adjetivos com sufixos que mudam o sentido, como -ista (agente) em vez de -dor (ação).

Gabarito: letra C — a única substituição que altera o sentido, pois "transformista" não equivale a "que transforma".

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