Português · FGV · 2023 | Questão sqc-fg160243

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: fg160243
Banca: FGV
Órgão: Pref SP
Ano: 2023

Cargo: Prof ( )

A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas através de técnicas sociais adequadas. Sem isso, a sociedade sofre as consequências negativas de um ensino insatisfatório, sem ter para combatê-lo o necessário comportamento coletivo organizado. “Não existe um mínimo de consenso, sequer, no reconhecimento das necessidades educacionais prementes e na escolha das soluções que elas parecem impor de forma inevitável.”

Esse é o teor de um artigo do sociólogo e professor da USP Florestan Fernandes (1920-1995) publicado em 1960 na revista Comentário, do Rio de Janeiro. Intitulado A Educação como Problema Social, o artigo é um exemplo da atualidade do pensamento de Florestan sobre um dos temas a que ele mais se dedicou – a educação.

No artigo escrito há seis décadas, Florestan expõe problemas ainda presentes na educação brasileira. Um deles se refere ao “alheamento” a que os professores foram relegados no País. “O mestre-escola (professor de instrução primária) e o professor constituem a verdadeira mola-mestra de qualquer sistema de ensino. Por maiores que sejam os progressos alcançados nas esferas da teoria da educação e da reforma educacional, tudo não passará de letra morta se os resultados não se evidenciarem no campo do trabalho do mestre-escola e do professor”, defende o sociólogo. Apesar de sua importância fundamental, continua Florestan, os professores foram convertidos numa espécie de “formiga-operária”, da qual se espera apenas uma produção estereotipada, obtida por vias rotineiras. “Enquanto perdurar essa situação, será impossível imprimir novos rumos à educação brasileira. Haverá sempre um abismo intransponível entre os objetivos educacionais, definidos pela teoria pedagógica posta em prática através das reformas do ensino, e os processos pedagógicos reais.”

Texto

O texto fala do “alheamento” do professor. Segundo o texto, esse termo se refere ao fato de

Atirarem do professor o protagonismo no processo educacional.
Bdistanciarem os professores dos alunos por meio de uma teoria pedagógica ultrapassada.
Cdesprezarem as novas tecnologias no processo pedagógico.
Dafastarem os professores das reformas de ensino.
Ecolocarem os processos pedagógicos fora das possibilidades de entendimento dos professores.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — tirarem do professor o protagonismo no processo educacional.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

O sentido de "alheamento" no texto de Florestan Fernandes

Gabarito: letra A. O termo "alheamento" refere-se ao fato de tirarem do professor o protagonismo no processo educacional, como se prova no trecho em que Florestan afirma que os professores foram convertidos numa espécie de "formiga-operária", da qual se espera apenas uma produção estereotipada, obtida por vias rotineiras. A alternativa correta é a única que capta essa ideia central de perda de papel central do professor.

O comando da questão

O enunciado pede que você identifique a que se refere o termo "alheamento" no texto. Isso é uma questão de compreensão (localizar e parafrasear uma informação explícita), não de inferência profunda. A banca quer que você perceba o sentido da palavra no contexto: "alheamento" significa afastamento, distanciamento, perda de participação. No texto, esse afastamento é descrito como a conversão do professor em mero executor de tarefas, sem voz ativa.

O texto e a pista decisiva

No segundo parágrafo, Florestan Fernandes escreve:

"Apesar de sua importância fundamental, continua Florestan, os professores foram convertidos numa espécie de 'formiga-operária', da qual se espera apenas uma produção estereotipada, obtida por vias rotineiras."

A metáfora da "formiga-operária" é a chave: a formiga operária é aquela que trabalha mecanicamente, sem autonomia, sem decisão. O texto diz que o professor é a "verdadeira mola-mestra de qualquer sistema de ensino", mas foi relegado a esse papel secundário. Portanto, "alheamento" = tirar do professor o protagonismo, torná-lo um mero cumpridor de rotinas.

A técnica: teste cada alternativa perguntando "o texto autoriza isto?"

A correta é a que parafraseia o que está escrito. As erradas ou extrapolam (acrescentam ideias que não estão no texto) ou restringem (limitam o sentido a um aspecto específico que não é o foco). Vejamos cada uma.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"tirarem do professor o protagonismo no processo educacional."

Perfeita paráfrase. O texto diz que o professor é a "mola-mestra" do ensino, mas foi convertido em "formiga-operária", ou seja, perdeu o papel central. A alternativa usa "protagonismo" para traduzir exatamente essa ideia de papel principal. Não há acréscimo nem restrição: é o que o texto afirma.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"distanciarem os professores dos alunos por meio de uma teoria pedagógica ultrapassada."

Erro: extrapolação. O texto não menciona distanciamento entre professores e alunos, nem fala em teoria pedagógica ultrapassada. A teoria pedagógica aparece, mas como algo que, sem o trabalho do professor, "não passará de letra morta" — não como causa de afastamento. A alternativa inventa uma relação que não está no texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"desprezarem as novas tecnologias no processo pedagógico."

Erro: fuga ao tema. O texto não fala em tecnologias, novas ou antigas. É uma ideia completamente ausente. A banca coloca um tema atual (tecnologia) para tentar confundir, mas nada no texto sustenta isso.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"afastarem os professores das reformas de ensino."

Erro: restrição indevida. O texto fala em "reformas do ensino", mas o "alheamento" não é especificamente em relação a elas. O professor é alheado do processo educacional como um todo, não apenas das reformas. A alternativa limita o sentido a um aspecto que o texto não destaca como o núcleo do problema.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"colocarem os processos pedagógicos fora das possibilidades de entendimento dos professores."

Erro: extrapolação. O texto não diz que os processos pedagógicos são incompreensíveis para os professores. Diz que há um "abismo" entre os objetivos educacionais e os processos reais, mas isso não significa que os professores não os entendam. A alternativa acrescenta uma ideia de falta de entendimento que não está no texto.

Fechamento

A regra de ouro: a resposta mora no texto. Quando a banca pergunta o sentido de uma palavra, procure a passagem em que ela é explicada ou contextualizada. Aqui, a metáfora da "formiga-operária" é a pista que decide. As demais alternativas ou trazem ideias de fora (tecnologia, distanciamento de alunos) ou restringem o sentido (reformas). A letra A é a única que traduz fielmente o que Florestan quis dizer.

Gabarito: letra A

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