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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — FGV 2023

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
fg160345
Banca
FGV
Órgão
TCE BA
Ano
2023
Cargo
AFCE (TCE-BA)

Texto 1 – Surpreendente "creche" de dinossauros é descoberta em sítio na Bolívia [adaptado]

 

Na região de Tarija, cerca de 350 pegadas possibilitaram a cientistas criar hipóteses sobre o comportamento da megafauna; mas registros correm risco de ser perdidos

 

Por Redação Galileu 28/03/2023

 

Um grupo de pesquisadores descobriu, na região de Tarija, no sul da Bolívia, um sítio paleontológico que pode guardar os registros mais antigos de dinossauros em toda a América do Sul. A “creche”, como foi apelidada, provavelmente serviu de rota migratória há 150 milhões de anos e guarda pegadas de indivíduos jovens e adultos. Os resultados do estudo foram publicados em julho na revista Historical Biology.

O achado traz nova complexidade ao acervo fóssil do país, que agora conta com mais 350 peças paleontológicas para ser avaliadas, além de acender um alerta para os deslizamentos de terra na região. Esses eventos catastróficos podem provocar o desaparecimento ou o atraso de novas descobertas sobre a antiga fauna.

 

Viagem no tempo

A partir da avaliação da região e dos fósseis encontrados, os especialistas garantem que o registro retrata a transferência de um grande grupo. Eles trabalham com o cenário de que dois saurópodes adultos (do tipo brontossauro) conduziram centenas de seus filhotes ao longo do trajeto, em um comportamento de rebanho e proteção dos jovens.

Ainda foram identificados no espaço dois ornitópodes (especificamente, iguanodontes) e um terópode (do tipo tiranossauro), que também parecem ter feito o caminho juntos. Essa trilha parece ter seu início no sul do Peru, passando pelo centro da Bolívia e chegando até o norte da Argentina.

Até agora, o país só tinha registros do início e do fim da era desses répteis gigantes. “Com essa descoberta, a Bolívia passa a ter um sítio com pegadas de dinossauros dos três períodos: Triássico, Jurássico e Cretáceo”, afirma Sebastián Apesteguía, um dos autores do estudo, em entrevista ao jornal espanhol El País.

O artigo descreve as pegadas dos saurópodes adultos como arredondadas e semelhantes às de elefantes, com 75 a 95 centímetros de diâmetro. Com base nisso, os cientistas calcularam que seus quadris estariam quase quatro metros acima do solo, seus corpos teriam cerca de 20 metros de comprimento do nariz à cauda e seriam capazes de caminhar em uma velocidade média de 5 km/h. Por outro lado, as pegadas dos jovens dinossauros medem entre 15 e 30 centímetros de diâmetro.

Embora os investigadores avisem que não há garantia absoluta de que os saurópodes viajavam em rebanho, eles defendem que as provas apontam para isso. Se a migração fosse individual ou de um agrupamento menor, os rastros dos indivíduos mais jovens seriam encontrados dentro ou sobrepostos aos maiores, não ao seu lado.

[...]

 

Risco de perda

A descoberta do sítio foi inesperada e aconteceu logo após chuvas torrenciais na primavera de 2019, que resultaram em deslizamentos de terra às margens do rio Santa Ana, perto da cidade de Entre Ríos. Mas, da mesma forma como foram encontrados, esses fósseis podem ser perdidos.

Devido a novos deslizamentos de terra na região, os cientistas buscam apoio das autoridades locais para assumir medidas de proteção ao sítio e às pegadas. “É impossível proteger os fósseis construindo uma estrutura inteira na bacia hidrográfica. O que deve ser feito agora é a digitalização das impressões. Tarija é um patrimônio e os mais incríveis fósseis de sua megafauna estão espalhados pelo mundo em exposições de destaque”, destaca Apesteguía.

Méndez Torres, outro autor do estudo, acrescenta que a falta de cultura científica contribui para o problema de gestão. “Em lugares onde há achados do Quaternário, as pessoas dançam sobre os fósseis porque há setores onde é totalmente impossível [mover-se] sem pisar em um disco", pontua. "Mastodontes, gliptodontes, preguiças e inúmeros outros espécimes são totalmente abandonados, mesmo em locais onde há placas alertando para multas por retirada de fósseis sem autorização. Com meus próprios olhos, vi como um amador pegou dez moedas, pagou a multa e as levou embora. Infelizmente, é isso que vivemos na Bolívia.”

Enquanto ocorrem esses entraves na busca por uma solução, os fósseis seguem desprotegidos. Em 2020, por exemplo, os cientistas contam que um deslizamento levou à perda de mais de 30 pegadas. Na ocasião, mesmo frente a pedidos feitos pela comunidade paleontológica, as autoridades responsáveis por retirar os blocos das estradas simplesmente os levaram embora, sem tomar os devidos cuidados de recuperação e armazenamento desse material.

 

Disponível em:

revistagalileu.globo.com/ciência/noticia/surpreendente-crechede- dinossauros-e-descoberta-em-sitio-na-bolivia

 

“‘É impossível proteger os fósseis construindo uma estrutura inteira na bacia hidrográfica. O que deve ser feito agora é a digitalização das impressões. Tarija é um patrimônio e os mais incríveis fósseis de sua megafauna estão espalhados pelo mundo em exposições de destaque’, destaca Apesteguía.” (Texto 1, 9º parágrafo) Embora os modos de organização predominantes no texto 1 sejam a narração e a exposição, a passagem acima, localizada no 9º parágrafo, tem caráter argumentativo. Em relação à estrutura interna dessa passagem, é correto afirmar que seus três períodos correspondem, respectivamente, aos seguintes elementos da argumentação:

  1. Atese, tese e argumento;
  2. Btese, argumento e argumento;
  3. Cargumento, tese e argumento;
  4. Dargumento, argumento e tese;
  5. Eargumento, tese e tese.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — argumento, tese e argumento;

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Estrutura do trecho argumentativo: tese e argumento

Gabarito: letra C. A passagem do 9º parágrafo apresenta, na ordem, argumento, tese e argumento. O primeiro período justifica a impossibilidade de proteção física; o segundo enuncia a proposta central (digitalização); o terceiro reforça a tese com uma constatação sobre o patrimônio. A banca cobra a distinção entre tese (ideia defendida) e argumento (justificativa que a sustenta).

O comando

A questão pede que você classifique os três períodos do trecho conforme os elementos da argumentação: tese ou argumento. Isso é uma tarefa de análise estrutural — não se trata de interpretar o conteúdo, mas de reconhecer a função de cada período dentro do raciocínio. Para resolver, você precisa ter claro o conceito de tese (a posição defendida, o ponto central) e de argumento (as razões, as provas, as justificativas que sustentam a tese).

O texto e o trecho

O texto 1 é majoritariamente narrativo-expositivo, mas o 9º parágrafo tem caráter argumentativo, pois o autor (via citação de Apesteguía) defende uma posição sobre como proteger os fósseis. O trecho é:

"É impossível proteger os fósseis construindo uma estrutura inteira na bacia hidrográfica. O que deve ser feito agora é a digitalização das impressões. Tarija é um patrimônio e os mais incríveis fósseis de sua megafauna estão espalhados pelo mundo em exposições de destaque."

Vamos analisar cada período:

  1. "É impossível proteger os fósseis construindo uma estrutura inteira na bacia hidrográfica." — Este período apresenta uma justificativa para a proposta que virá: explica por que a proteção física não é viável. É um argumento (razão que sustenta a tese).

  1. "O que deve ser feito agora é a digitalização das impressões." — Aqui está a tese: a posição central defendida pelo autor. É a proposta principal, o ponto que se quer defender.

  1. "Tarija é um patrimônio e os mais incríveis fósseis de sua megafauna estão espalhados pelo mundo em exposições de destaque." — Este período reforça a tese com uma constatação: mostra a importância do patrimônio e a dispersão dos fósseis, o que argumenta a favor da digitalização. É um argumento adicional.

Portanto, a sequência é: argumento, tese, argumento.

A técnica

Para identificar tese e argumento, pergunte: qual é a ideia principal que o autor quer defender? Essa é a tese. As demais afirmações que explicam, justificam ou exemplificam essa ideia são argumentos. No trecho, a tese é claramente a proposta de digitalização — é o que o autor defende. Os outros períodos servem para sustentá-la.

Análise das alternativas

  1. 1Argumento (justifica)
  2. 2Tese (proposta central)
  3. 3Argumento (reforça)
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Alternativa A — ❌ Incorreta

tese, tese e argumento — Erra ao classificar o primeiro período como tese. O primeiro período é uma justificativa (argumento), não a ideia central. A tese só aparece no segundo período.

Alternativa B — ❌ Incorreta

tese, argumento e argumento — Erra ao colocar a tese no primeiro período. O primeiro período é argumento; a tese está no segundo.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

argumento, tese e argumento — Corresponde exatamente à estrutura: o primeiro período justifica (argumento), o segundo propõe (tese), o terceiro reforça (argumento).

Alternativa D — ❌ Incorreta

argumento, argumento e tese — Erra ao colocar a tese no último período. A tese está no segundo período; o terceiro é argumento.

Alternativa E — ❌ Incorreta

argumento, tese e tese — Erra ao classificar o terceiro período como tese. O terceiro período é um argumento que reforça a tese, não uma nova tese.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre tese e argumento, especialmente quando o primeiro período já apresenta uma justificativa (argumento) e o segundo traz a proposta central (tese). Muitos candidatos invertem a ordem.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar um trecho argumentativo, sublinhe a frase que responde à pergunta "o que o autor defende?" — essa é a tese. As demais são argumentos.

Gabarito: letra C.

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