Questão de Pedagogia — Avaliação Institucional e Avaliação da Escola — FGV 2023

Em 2022, no Estado do Tocantins, para auxiliar na transição da crise sanitária da Covid-19 e garantir o bem-estar dos estudantes, dos professores e de toda a comunidade escolar, a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC) implementou projetos e ações voltadas para as questões socioemocionais.

A respeito da função estratégica de desenvolver competências socioemocionais para enfrentar os impactos da pandemia, analise as afirmativas a seguir.
 

I. A pandemia gerou regressão na aprendizagem, problema que foi enfrentado com ações para desenvolver as competências específicas “curiosidade para aprender” e “determinação”.
 

II. A pandemia potencializou a evasão escolar, problema que foi enfrentado melhorando as percepções e as expectativas do estudante em relação à escola, desenvolvendo as competências “confiança” e “autoconfiança”.
 

III. A pandemia gerou prejuízos à saúde mental dos estudantes, que se declararam irritados, ansiosos ou tristes, problema que foi enfrentando com ações para desenvolver as competências “abertura ao novo” e “autogestão”.

Está correto o que se afirma em