Questão de História — Geral — FGV 2024
- Código
- fg163602
- Banca
- FGV
- Órgão
- Pref SL da Mata
- Ano
- 2024
- Cargo
- Prof ( )
Texto I
Planejamento para uma atividade de leitura a partir de metodologias ativas.
CASTELLAR, Sonia M. Vanzella (org.). Metodologias ativas: sequências didáticas. São Paulo: FTD, 2016. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7936593/mod_resource/content/1/Metodologias%20Ativas-Sequências%20didáticas.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024.
Texto II
TÍTULO III
Da Declaração de Direitos
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS POLITICOS
[...]
Paragrapho unico - Não se podem alistar eleitores:
a) os que não saibam ler e escrever;
[...]
c) os mendigos;
d) os que estiverem, temporaria ou definitivamente, privados dos direitos politicos.
Art. 109. O alistamento e o voto são obrigatorios para os homens, e para as mulheres, quando estas exerçam funcção publica remunerada, sob as sancções e salvas as excepções que a lei determinar.
Art. 110. Suspendem-se os direitos politicos:
[...]
b) pela condemnação criminal, emquanto durarem os seus effeitos.
BRASIL (1934). Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil. Rio de Janeiro, 1934. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao34.htm. Acesso em: 18 jul. 2024.
Ao utilizar o Texto II como uma fonte histórica e o planejamento apontado no Texto I como processo metodológico, a etapa de
- Aenvolvimento deve citar quem são as pessoas que podem votar nessa constituição.
- Bcontextualização deve problematizar a estruturação dos direitos políticos do período.
- Csensibilização deve evidenciar as semelhanças da Constituição de 1934 com a de 1988.
- Dcontextualização deve apontar as características do voto no Brasil durante a Era Vargas.
- Esensibilização deve explicar a importância do primeiro texto constitucional republicano.