Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — FGV 2025
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
fg167692
Banca
FGV
Órgão
SEFAZ RS
Ano
2025
Cargo
Aud (CAGE RS)
Analise o cartaz a seguir.
O cartaz mostra um protesto contra o bullying.
Sobre os termos e as imagens do cartaz, assinale a afirmativa correta.
AA forma de imperativo no cartaz (diga) representa uma ordem.
BOs termos do cartaz se dirigem aos estudantes que sofreram bullying no passado.
CA imagem central mostra alguém tendo seus livros e cadernos jogados fora por aqueles que fazem bullying.
DA imagem do cartaz prega a não violência contra os que fazem bullying.
EO cartaz divulga a ideia de que é necessária punição mais severa para os praticantes de bullying.
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GabaritoB — Os termos do cartaz se dirigem aos estudantes que sofreram bullying no passado.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Interpretação de cartaz e o valor do imperativo
Gabarito: letra B. A afirmativa correta é a B, pois o cartaz, ao dizer "Diga não ao bullying", dirige-se diretamente aos estudantes que sofreram bullying no passado — a forma verbal "diga" (imperativo) convoca o interlocutor a tomar uma atitude, e o contexto do cartaz (protesto contra o bullying) indica que o apelo é para aqueles que já foram vítimas. As demais alternativas ou extrapolam o conteúdo do cartaz ou contradizem o que ele apresenta.
O comando pede que se analise "os termos e as imagens do cartaz" e se assinale a afirmativa correta. Isso exige uma leitura atenta tanto do texto verbal (a frase "Diga não ao bullying") quanto do texto não verbal (a imagem central). Trata-se de uma questão de compreensão — a resposta está ancorada em elementos explícitos do cartaz, não em inferências profundas.
O cartaz é um texto multimodal (verbal + não verbal) com função apelativa (ou conativa): o objetivo é persuadir o leitor a adotar uma postura contra o bullying. A forma verbal "diga" está no modo imperativo, que expressa ordem, pedido, conselho ou súplica — mas, no contexto de um cartaz de protesto, o valor predominante é o de apelo/conselho, não o de ordem autoritária. A imagem central, por sua vez, mostra uma cena de bullying (alguém tendo seus pertences jogados fora), o que reforça o contexto de violência escolar.
A alternativa B é a única que se sustenta integralmente no texto. O cartaz, ao usar o imperativo "diga", dirige-se a um interlocutor que pode ser qualquer pessoa, mas o contexto de protesto contra o bullying e a imagem de uma vítima sofrendo agressão indicam que o apelo é direcionado àqueles que já passaram por essa situação — ou seja, aos estudantes que sofreram bullying no passado. Essa leitura é uma inferência legítima, pois se apoia em pistas textuais e visuais presentes no cartaz.
As demais alternativas falham por diferentes razões:
A afirma que o imperativo "diga" representa uma ordem. No entanto, em um cartaz de protesto, o imperativo tem valor de apelo ou conselho, não de ordem autoritária. A banca explora a confusão entre os valores do imperativo.
C descreve a imagem central como alguém tendo seus livros e cadernos jogados fora. Embora a imagem possa sugerir isso, o texto não especifica o que exatamente é jogado fora — a alternativa extrapola ao detalhar um elemento que não está explícito.
D afirma que o cartaz prega a não violência contra os que fazem bullying. O cartaz, na verdade, prega a não aceitação do bullying — não há menção a não violência contra os agressores. A alternativa contradiz o sentido do cartaz.
E sugere que o cartaz defende punição mais severa para os praticantes de bullying. O cartaz não menciona punição — apenas convoca a dizer não ao bullying. A alternativa extrapola ao acrescentar uma ideia que não está no texto.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre o valor do imperativo (ordem vs. apelo) e a identificação do interlocutor do cartaz, levando o candidato a extrapolar o conteúdo da imagem.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de interpretação de cartaz, identifique primeiro a função da linguagem (apelativa) e o público-alvo (vítimas de bullying). Depois, teste cada alternativa perguntando: "o texto autoriza isto, ou exige acrescentar algo de fora?".
Alternativa A — ❌ Incorreta
A forma "diga" está no modo imperativo, que pode expressar ordem, pedido, conselho ou súplica. No contexto de um cartaz de protesto, o valor predominante é o de apelo — o cartaz convida, não ordena. A alternativa generaliza o valor do imperativo, atribuindo-lhe um sentido de ordem que não é o predominante no texto.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O cartaz, ao dizer "Diga não ao bullying", dirige-se diretamente aos estudantes que sofreram bullying no passado. A forma verbal "diga" (imperativo) convoca o interlocutor a tomar uma atitude, e o contexto do cartaz (protesto contra o bullying) indica que o apelo é para aqueles que já foram vítimas. Essa leitura é uma inferência legítima, pois se apoia em pistas textuais e visuais presentes no cartaz.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A imagem central mostra uma cena de bullying, mas o texto não especifica que os livros e cadernos são jogados fora. A alternativa extrapola ao detalhar um elemento que não está explícito no cartaz.
Alternativa D — ❌ Incorreta
O cartaz prega a não aceitação do bullying, não a não violência contra os que fazem bullying. A alternativa contradiz o sentido do cartaz, pois inverte o alvo da mensagem.
Alternativa E — ❌ Incorreta
O cartaz não menciona punição para os praticantes de bullying. A alternativa extrapola ao acrescentar uma ideia que não está no texto.
Conclusão: a única alternativa que se sustenta integralmente no texto é a B, pois o cartaz, ao usar o imperativo "diga", dirige-se aos estudantes que sofreram bullying no passado. As demais alternativas ou extrapolam o conteúdo do cartaz ou contradizem o que ele apresenta.
