Questão de Pedagogia — Multiculturalismo, Diversidade e Interculturalidade — FGV 2025
- Código
- fg168760
- Banca
- FGV
- Órgão
- Pref Canaã Carajás
- Ano
- 2025
- Cargo
- Peda ( )
As diferenças e a diversidade, como horizonte do trabalho docente, não podem ser apenas adendos, temas transversais, a parte diversificada do currículo; devem ser o eixo de toda a organização curricular, transpassar práticas, estratégias, conteúdos, toda a estrutura das instituições educativas. Isso implica um novo posicionamento do professor com relação aos saberes e à diversidade de crianças, novos posicionamentos políticos e reconfiguração das relações de poder expressas em barreiras, preconceitos e discriminação direcionados às crianças que advêm de grupos subalternizados.
DE MELO, A.; RIBEIRO, D. Interculturalidade e Educação Infantil: reflexões sobre diferenças culturais na infância. Conjectura. Caxias do Sul, RS, 2019.
O fragmento a seguir diz respeito ao lugar da diversidade no trabalho docente.
Assinale a opção que exemplifica a abordagem descrita.
- APromover atividades sobre diversidade cultural em datas comemorativas, valorizando tradições.
- BEstruturar o currículo de forma a dar conta da diversidade presente no ambiente escolar e na comunidade.
- CPropor projetos que tragam temas de diversidade como forma de complementar o currículo principal.
- DOrganizar o currículo para incorporar algumas aulas sobre o tema do direito e o respeito à diferença.
- EIntroduzir elementos multiculturais em disciplinas específicas, como em aulas de Artes e de História.