Questão de Psicologia — Psicologia do Desenvolvimento — IV - UFG 2026
PsicologiaPsicologia do Desenvolvimento
- Código
- gp001052
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- Prefeitura de Senador Canedo - GO
- Ano
- 2026
- Cargo
- Analista de Saúde - Psicólogo
No que se refere à relação entre o ato de brincar, osbrinquedos e as atividades de “faz de conta” nodesenvolvimento infantil, é fundamental compreender, à luzdos fundamentos teóricos de Vigotski, como essas práticassimbólicas favorecem a construção de funções psicológicassuperiores e ampliam as possibilidades de aprendizagem dacriança. Assim, de acordo com esta concepção teóricacompreende-se que
- Ano brinquedo a criança comporta-se da mesma formaque nas atividades da vida real e, isto implica na suadificuldade de aprender a separar o objeto e seusignificado.
- Bno “faz-de-conta” um tijolinho de madeira pode serusado como se fosse um carrinho, e um mesmo objetopode ser empregado com diferentes significados.
- Cno brincar simbólico a criança limita-se a reproduzirfielmente ações observadas nos adultos, sem criarnovas combinações ou significados durante a atividadelúdica.
- Dno jogo infantil a criança não desenvolve funçõespsicológicas superiores, visto que a brincadeira éconsiderada apenas uma forma de entretenimento e nãoum espaço de aprendizagem.