Questão de Português — Interpretação de Textos — IV - UFG 2026
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- gp002241
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- Prefeitura de Senador Canedo - GO
- Ano
- 2026
- Cargo
- Professor - Português
Leia os textos a seguir. As pesquisas em leitura, principalmente na área da psicologia eda psicolinguística, são unânimes em afirmar que, na leituraproficiente, as palavras são lidas não letra por letra ou sílabapor sílaba, mas como um todo não analisado, isto é, porreconhecimento instantâneo e não por processamentoanalítico-sintético.KATO, Mary. O aprendizado da leitura. São Paulo: Martins Fontes, 2007. Leitura é uma atividade interativa altamente complexa deprodução de sentidos, que se realiza com base na relação entreo conhecimento que o leitor traz armazenado na memória e asinformações veiculadas no texto.KOCH, I. V.; ELIAS, V. Escrever e escrever: estratégias de produção textual.São Paulo: Contexto, 2009. Acerca da atividade de leitura, os textos concebem que aleitura proficiente é dada pela combinação doreconhecimento holístico da palavra com a interação entretexto e leitor. Dentre as diversas estratégias a seremmobilizadas para aumentar a competência leitora dosalunos, o professor de língua portuguesa pode priorizar
- Aa ativação do conhecimento prévio e inferenciação, quepermite ao leitor formular e testar hipóteses sobre oconteúdo do texto, antecipando informações emonitorando a própria compreensão.
- Ba decodificação silábica e fonológica, pois a leiturainstantânea proficiente se dá após o domínio conscientedos processos analítico-sintéticos das unidadesmínimas que integram a palavra.
- Ca análise da nomenclatura gramatical, por permitir aoleitor identificar as classes e funções das palavras eassim permitir reconhecimento do texto como um todode significado.
- Da ênfase na leitura como instrumento passivo, porfacilitar a recuperação das informações veiculadas nasuperfície textual com o conhecimento armazenado namemória do leitor.