Questão de Português — Interpretação de Textos — FGV 2026
Português›Interpretação de Textos
Código
gp003585
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2026
Cargo
Juiz Leigo
Observe o texto de campanha a seguir. https://saojosedoriopardo.sp.gov.br/secretaria-municipal-de-educacao-participada-campanha-a-reciclagem-nao-tira-ferias/ Em textos publicitários, palavras e imagens atuam de formaintegrada na construção de sentidos. Considerando esse aspecto,assinale a afirmativa que interpreta corretamente a campanha.
AA imagem da estudante ao lado dos livros, associada ao termo“férias”, contribui para situar o domínio discursivo dacampanha, vinculando-o ao contexto escolar.
BA representação dos livros empilhados indica os materiais quedevem ser descartados no processo de reciclagem promovidopela campanha.
CA expressão sorridente da estudante na lateral do cartazsugere que a iniciativa da campanha partiu dos próprios alunosdo município.
DA formulação “não tira férias” deve ser compreendida emsentido literal, indicando a continuidade das atividadesescolares durante o recesso.
EOs elementos verbais e visuais estabelecem sentidosindependentes, possibilitando a compreensão integral dacampanha mesmo quando analisados separadamente.
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GabaritoA — A imagem da estudante ao lado dos livros, associada ao termo
“férias”, contribui para situar o domínio discursivo da
campanha, vinculando-o ao contexto escolar.
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Interpretação de texto publicitário
Gabarito: letra A. A alternativa correta identifica a relação entre o elemento visual (estudante com livros) e o verbal ("férias"), que, juntos, estabelecem o contexto escolar como o domínio discursivo da campanha. A imagem da aluna, ao segurar livros, ancora o sentido da expressão "férias" no ambiente de ensino, reforçando que a reciclagem é uma prática contínua, inclusive no período de recesso acadêmico.
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O texto publicitário utiliza a imagem de uma estudante carregando livros para criar uma associação imediata com o ambiente escolar. Ao unir essa representação visual ao termo "férias", a campanha situa o leitor no domínio discursivo da educação, sugerindo que a responsabilidade ambiental (reciclagem) não deve ser interrompida pelo recesso escolar.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Esta alternativa comete um erro de troca_conceito. A pilha de livros na imagem é um símbolo do material escolar e do estudo, não um guia de descarte. A campanha promove a reciclagem de forma geral; sugerir que os livros devem ser descartados contradiz a própria imagem da estudante, que os segura como objetos de valor.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Esta alternativa incorre em extrapolação. Embora a estudante apareça sorridente, não há qualquer elemento no cartaz que indique a origem da iniciativa ou a autoria da campanha pelos alunos. A expressão da aluna apenas confere um tom positivo e engajador à peça publicitária.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Esta alternativa falha ao interpretar a linguagem em sentido literal. A expressão "não tira férias" é uma personificação (figura de linguagem) aplicada à reciclagem. A reciclagem não é um ser vivo que "tira férias"; a frase significa que a prática deve ser contínua, independentemente do período do ano.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Esta alternativa contradiz o enunciado e a própria natureza da publicidade. Em textos multimodais, os elementos verbais e visuais são interdependentes. A compreensão integral da mensagem depende da integração entre a imagem (estudante/livros) e o texto ("férias"); analisá-los separadamente esvaziaria o sentido da campanha.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de publicidade, nunca analise o texto verbal isoladamente. A banca FGV sempre explora a interdependência entre imagem e palavra. Pergunte-se: "por que o autor escolheu esta imagem específica para acompanhar estas palavras?".