Questão de Artes Cênicas — Artes Cênicas e Educação — FAU 2026
Artes CênicasArtes Cênicas e Educação
- Código
- gp010786
- Banca
- FAU
- Órgão
- Prefeitura de Paula Freitas - PR
- Ano
- 2026
- Cargo
- Professor de Dança
O texto de Freire (2001) dialoga com os estudos de Ann Cooper Albright sobre apresença do corpo com deficiência na dança contemporânea. A autora afirma que "assistira um corpo deficiente dançando nos força a ver com uma dupla visão e ajuda-nos areconhecer que, enquanto uma performance de dança é calcada nas capacidades físicas deum dançarino, essa não é limitada por ele" (ALBRIGHT, 1997, p. 58). Considerando esseconceito de "dupla visão" e suas implicações para a expressividade na dança, assinale aalternativa CORRETA.
- AO conceito de "dupla visão" implica que, ao assistir a um corpo com deficiência dançando, oespectador é forçado a confrontar tanto os significados simbólicos e ideológicos que esse corpocarrega (como a antítese do corpo perfeito) quanto as condições práticas e as capacidades físicasreais do dançarino, sem reduzir a performance a uma mera "superação" ou "transcendência" dadeficiência.
- BA "dupla visão" proposta por Albright refere-se exclusivamente à necessidade de a pessoacom deficiência enxergar a si mesma de duas maneiras: como limitada e como capaz, superandoassim suas próprias barreiras psicológicas.
- CO conceito de "dupla visão" é criticado pela autora do texto, que o considera ultrapassado porainda manter uma separação entre corpo deficiente e corpo ideal.
- DSegundo Albright, a "dupla visão" significa que o dançarino com deficiência deve ser avaliadopor dois critérios distintos: um para corpos com deficiência e outro para corpos sem deficiência,garantindo assim a justiça nas avaliações artísticas.
- EA "dupla visão" proposta por Albright refere-se à necessidade de o espectador enxergar odançarino com deficiência sob duas perspectivas: como paciente terapêutico e como artistaprofissional, sendo a primeira sempre prioritária.