Questão de Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 — Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência — FURB 2026
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência
- Código
- gp011078
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2026
- Cargo
- Professor - Ambiente e Saúde
Em uma turma técnica de Ambiente e Saúde, umaestudante com baixa visão participa de aulas devigilância sanitária e biossegurança. A coordenaçãopropõe dispensá-la de práticas com leitura de rótulos,identificação de pictogramas e análise de embalagens,substituindo por relatório escrito, pois a segurança emlaboratório justificaria diferenciar objetivos paraestudantes com deficiência visual. Uma professoraargumenta que a estudante deveria participar de formaobservacional, acompanhando os colegas, pois o contatocom o conteúdo por observação garante acesso semexpor a riscos. Nesse contexto, qual a decisão maisadequada? Assinale a alternativa correta:
- AReplanejar a prática com acessibilidade, recursosassistivos, apoio seguro e critérios equivalentes,preservando o objeto de aprendizagem para todos osestudantes.
- BAcolher a posição da coordenação e substituir aprática por relatório escrito, pois a segurança emlaboratório é condição que justifica diferenciarobjetivos para estudantes com deficiência visual.
- CExigir laudo funcional detalhado e parecer da equipede saúde antes de qualquer adaptação, pois aintervenção técnica em laboratório deve depender deprescrição especializada para evitar riscos eresponsabilidade institucional.
- DAcolher a posição da professora e proporparticipação observacional, pois acompanhar oscolegas em atividade prática garante contato com oconteúdo sem exposição a riscos e semdiferenciação de objetivos curriculares.
- ESolicitar suporte da equipe de AEE para definir aadaptação, pois a decisão sobre acessibilidade empráticas técnicas de saúde extrapola a competênciado professor do componente curricular e exigeorientação especializada.