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Questão de Fisioterapia — Ergonomia — FURB 2026

FisioterapiaErgonomia
Código
gp014804
Banca
FURB
Órgão
SED-SC
Ano
2026
Cargo
Professor - Ambiente e Saúde
Em laboratório de informática e microscopia, estudantesrelatam dor cervical, fadiga visual e desconforto lombar. A gestão sugere palestra sobre postura correta ecartazes com orientações de alongamento. Umacoordenadora propõe aplicar alongamentos obrigatóriosno início das aulas, argumentando que pausas ativasreduzem desconfortos musculoesqueléticos sem exigiralteração estrutural imediata. Um professor de outra áreasugere padronizar a postura recomendada cominfográfico, pois a uniformização reduziria variaçõesinadequadas. O professor de Ambiente e Saúde observabancadas inadequadas, iluminação irregular, ausênciade pausas planejadas e equipamentos compartilhadossem regulagem. Nesse cenário, qual a intervenção maisadequada? Assinale a alternativa correta:
  1. AAcolher a sugestão do professor de outra área eproduzir infográfico com a postura padronizada, pois a uniformização da posição de trabalho reduzvariações individuais inadequadas e facilita asupervisão docente.
  2. BEncaminhar os estudantes sintomáticos à saúde eaguardar avaliação clínica antes de intervir noambiente, pois a persistência dos sintomas podeindicar condição preexistente que contraindicariadeterminados ajustes ergonômicos.
  3. CAcolher a proposta da coordenadora e implementaralongamentos obrigatórios no início das aulas, poisas pausas ativas têm efetividade documentada naredução de desconfortos musculoesqueléticos emtrabalhadores sedentários.
  4. DCombinar palestra, cartazes e alongamentos, pois asobreposição de estratégias informativas epreventivas aumenta a probabilidade de mudança decomportamento postural nos estudantes.
  5. ERealizar análise participativa da atividade real,ajustando mobiliário, iluminação, pausas, alternânciade tarefas e orientação corporal vinculada àscondições concretas de trabalho dos estudantes.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Realizar análise participativa da atividade real, ajustando mobiliário, iluminação, pausas, alternância de tarefas e orientação corporal vinculada às condições concretas de trabalho dos estudantes.

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