Questão de Filosofia — Filosofia e a Grécia Antiga — INEP 2025
FilosofiaFilosofia e a Grécia Antiga
- Código
- gp022150
- Banca
- INEP
- Órgão
- INEP
- Ano
- 2025
- Cargo
- Filosofia
E se lhe fosse necessário julgar daquelas sombras emcompetição com os que tinham estado sempre prisioneiros,no período em que ainda estava ofuscado, antes de adaptara vista – e o tempo de se habituar não seria pouco – acasonão causaria o riso, e não diriam dele que, por ter subido aomundo superior, estragara a vista, e que não valia a pena tentara ascensão? E a quem tentasse soltá-los e conduzi-los até emcima, se pudessem agarrá-lo e matá-lo, não o matariam? PLATÃO. A República. São Paulo: Fundação Calouste Gulbenkian, 1987. Com base no Mito da caverna, um professor propôs umaatividade em que os estudantes deveriam responder à seguinteproblemática: libertar-se ou ser libertado? As respostas seriampostadas em uma plataforma interativa e expostas em temporeal perante toda a turma, a fim de suscitar interação, debatee embate de ideias. Ao relacionar o pensamento de Platão aouso de TDICs, esse professor
- Apossibilitou a ideia de que uma vida segura e limitadapermite a compreensão da verdade.
- Benfatizou a unidade de conhecimento como o projetadonas paredes da caverna.
- Cpromoveu a reprodução de ideias de liberdade preestabelecidase, portanto, mais convincentes para a turma.
- Destimulou a reflexão e a expressão autônoma sobre a ideiae a vivência de um problema filosófico.