Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — INEP 2025
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- gp022719
- Banca
- INEP
- Órgão
- INEP
- Ano
- 2025
- Cargo
- Educação Física
Um professor de Educação Física observou, em seu plano de ensino, a indicação para trabalhar o jiu-jitsu com os estudantesdos Anos Finais do Ensino Fundamental. Contudo, não conseguiu elaborar estratégias didáticas devido aos seguintes fatores: elenão é especialista na modalidade, o local é inadequado e faltam equipamentos. Além desses fatores, há o receio com a possívelviolência decorrente da prática. Após apreciar alguns vídeos e ler alguns artigos científicos acerca do tema, constatou que autilização dos jogos de oposição seria uma metodologia interessante para o início da proposta. Além disso, o professor aprendeuque as lutas são classificadas pelo contato corporal — intermitente, contínuo, misto e por meio de implemento fixo —, aspectosdidáticos fundamentais para se chegar a modalidades específicas, como o boxe, o judô, o rapkido e a esgrima, respectivamente. Para ampliar o nível de complexidade na aprendizagem do jiu-jitsu, qual sequência didática o professor utilizou?
- AIntrodução à modalidade, jogos de oposição e jogos de oposição de contato com o oponente por meio de implemento.
- BJogos de oposição, jogos de oposição de contato intermitente com o oponente e introdução à modalidade.
- CJogos de oposição, jogos de oposição de contato contínuo com o oponente e introdução à modalidade.
- DIntrodução à modalidade, jogos de oposição de contato misto com o oponente e jogos de oposição.