Questão de Química — Substâncias e suas propriedades — INEP 2025
QuímicaSubstâncias e suas propriedades
- Código
- gp023072
- Banca
- INEP
- Órgão
- INEP
- Ano
- 2025
- Cargo
- Química
A professora planejou uma atividade envolvendo diferentesáreas do conhecimento. Os estudantes precisavam construirmodelos moleculares com bolas (representando os átomos) epalitos flexíveis (representando as ligações químicas). Com isso,puderam representar moléculas com diferentes geometrias.Os estudantes construíram as seguintes moléculas: • Molécula A – Geometria linear, formada por dois átomos(semelhante à molécula O₂); • Molécula B – Geometria angular, formada por um átomocentral ligado a dois átomos (semelhante à molécula H₂O);• Molécula C – Geometria tetraédrica, com um átomocentral ligado a quatro ligantes idênticos (semelhante àmolécula CH₄). Considerando o conceito de geometria molecular, como aprofessora pode tornar a proposta interdisciplinar?
- AEla pode convidar a professora de Matemática paratrabalhar, de forma integrada, a geometria das moléculas,para que os estudantes relacionem os ângulos de ligaçãodas moléculas produzidas com as bolas e os palitos, comona relação da figura do tetraedro com a molécula C.
- BEla pode convidar a professora de Artes para apresentaros modelos construídos pelos estudantes na exposiçãoartística da escola, relacionando as formas geométricas edando ênfase às moléculas que não têm par de elétronslivres, como a molécula B.
- CEla pode utilizar modelos moleculares comerciais paraauxiliar a visualização no espaço tridimensional e os ângulosde ligação nas moléculas A, B e C.
- DEla pode utilizar um software para montar moléculas eanalisar a visualização no espaço tridimensional e os ângulosde ligação nas moléculas A, B e C.