Questão de Português — Interpretação de Textos — UEG 2022
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- gp028973
- Banca
- UEG
- Órgão
- UEG
- Ano
- 2022
- Cargo
- Técnico em Ensino
Maurício Tragtenberg (2012, p. 19-20), em Educação e Burocracia, afirma que “[...] O desconhecimento darealidade socioeconômica concreta não pode ser suprido por nenhuma tecnologia educacional, por maissofisticada que seja. Ela tem endereço certo: converter o sistema de ensino no grande mercado dasquinquilharias audiovisuais, fabricadas pelas multinacionais e impingidas aos pobres como a última palavra do‘progresso’ e da ‘modernização’. É através desses aparelhos audiovisuais que a rede escolar, do nível primárioao universitário, se transformou em atraente mercado ao ‘marketing’ das grandes empresas produtoras dematerial didático eletrônico. Da mesma forma que a apresentação de reformas sofisticadas, fundadas emmodernas teorias de currículo importadas dos Estados Unidos, não substitui a ausência de bibliotecas, salas deaula decentes e centros de pesquisa”. A respeito da introdução de computadoresnas escolas, observe a charge a seguir. 
Considerando-se o texto e a charge apresentados, verifica-seque
Considerando-se o texto e a charge apresentados, verifica-seque- Aas várias reformas educacionais ocorridas no Brasil, assimcomo a introdução de uma sofisticada tecnologiaeducacional, em si, são insuficientes para a necessáriatransformação social que se pretende ou, ao menos, que sedeveria realizar na educação.
- Bnão há relação entre o que afirma Tragtenberg e a charge,pois, a última demonstra claramente que os computadoressão a solução para os problemas enfrentados na escola.
- Co investimento em tecnologias educacionais, bem como emconcepções curriculares inovadoras, possibilitará atransformação da educação brasileira sem que sejamnecessárias alterações estruturais da sociedade em quevivemos.
- Ddiante da introdução de computadores nas escolas, asbibliotecas tornam-se espaços obsoletos – próprios a outrotempo – que devem ser substituídas na atualidade porlaboratórios de informática e laboratórios de ensino, porexemplo.
- Ehá relação de oposição entre o que diz Tragtenberg, notexto acima, e a charge subsequente, já que aqueleentende que a adoção de uma complexa tecnologiaeducacional não teria mais que um caráter ‘ostentatório’; aopasso que a charge demonstra que a introdução decomputadores na sala de aula eliminaria os problemassociais vividos na escola.