Questão de Pedagogia — Políticas Educacionais — UNIFAP 2022
PedagogiaPolíticas Educacionais
- Código
- gp030115
- Banca
- UNIFAP
- Órgão
- UNIFAP
- Ano
- 2022
- Cargo
- Técnico em Assuntos Educacionais
Como decorrência da necessidade de discutir epropor alternativas visando a melhoria notrabalho desenvolvido pela Pós-Graduação emnosso país, foi criado o Plano Nacional da Pós-Graduação. (PNPG 2011-2020). Estedocumento expressa o resultado do trabalhorealizado pela Comissão Especial deAcompanhamento e traz propostas para oaprimoramento do modelo de AVALIAÇÃOda Pós-Graduação no Brasil, sendo possível destacar como ação estratégica: I - Uma análise geral do QUALIS das áreas deforma a criar critérios, de um lado, maishomogêneos de qualificação dos veículos decomunicação da produção científica, e de outro,uma reflexão mais profunda acerca da aplicaçãoem geral do fator QUALIS em áreas comoCiências Humanas e Engenharias. Uma daspossibilidades seria a fusão de vários dosQUALIS atuais gerando grandes QUALIS aserem usados por mais de uma Area. Issopermitiria separar a avaliação em três ou quatroconjuntos de QUALIS. II - Inclusão de indicadores de qualidade daquiloque é produzido pelos programas de pós-graduação, no conjunto e individualmente, atravésdo envio de um conjunto definido de produtos que reflita suas melhores produções acadêmicas, dissertações e teses, o padrão deinstitucionalização e de impactos. III - Investir recursos na internacionalização doscursos de Pós-Graduação, na relação institucional,premiando aqueles que tiverem fluxo in e outbound de discentes e pesquisadores, projetos de pesquisa conjuntos, alunos com dupla titulação,disciplinas conjuntas, oferta de cursos em inglês eoutras línguas, dentre outras ações e,especialmente, resultados estruturados e expressosem resultados avaliativos e impactos, seja para oaperfeiçoamento de políticas institucionais, sejada perspectiva científica, econômica e cultural aopaís. IV - Definir um conjunto de indicadores,inclusive de desempenho institucional, queestimulem a inovação tecnológica e social, comofruto do processo de desenvolvimento científico etecnológico. Incluindo a geração de spinoffacadêmicos. V - Análise e definição de indicadores quepossam captar o papel dos egressos e daspesquisas desenvolvidas no processo de atraçãode novos investimentos, geração de emprego erenda (spinoffs acadêmicos e startups geradas) edesenvolvimento nacional, contribuindo para aredução das assimetrias intra- e inter-regional.Reflexão acerca do processo de avaliação, escolhade avaliadores e critérios de avaliação do ponto devista do agravamento ou da contribuição para aredução das assimetrias. Sobre o exposto e considerando as afirmativasacima, marque a alternativa CORRETА:
- AApenas a afirmativa II está correta.
- BAs afirmativas I, II e III estão corretas.
- CTodas as alternativas estão corretas.
- DAs alternativas III, IV e V estão corretas.
- ETodas as alternativas estão incorretas.