Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — UEG 2022
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- gp030301
- Banca
- UEG
- Órgão
- UEG
- Ano
- 2022
- Cargo
- Técnico em Ensino
Em Paradigmas contemporâneos de educação: escola tradicional e escola construtivista, de Denise Maria MacielLeão (1999), compreende-se duas posições distintas acerca da escola tradicional e da escola construtivista. Vejaa seguir.Na escola tradicional:“A abordagem tradicional do ensino parte do pressuposto de que a inteligência é uma faculdade que torna ohomem capaz de armazenar informações, das mais simples às mais complexas. Nessa perspectiva é precisodecompor a realidade a ser estudada com o objetivo de simplificar o patrimônio de conhecimento a sertransmitido ao aluno que, por sua vez, deve armazenar tão somente os resultados do processo” (LEÃO, 1999,p.190).Na escola construtivista:“O construtivismo fundamenta-se no iluminismo. Por sua vez, a filosofia iluminista preceitua que o homem é umser dotado de razão. Segundo Freitag (1993), a novidade introduzida é que a faculdade de fazer uso da razãonão é transmitida geneticamente, mas uma potencialidade que precisa se desenvolver no decurso da vida. Paraa autora, de acordo com Piaget e Kolberg, o ser humano tem, sim, uma predisposição para pensar e julgar combases racionais, isto é, uma predisponibilidade para o racional, que, no entanto, não é uma herança genética”(LEÃO, 1999, p.195).Considerando-se os aspectos epistemológicos da escola tradicional e os aspectos filosóficos da escolaconstrutivista, apresentados acima, verifica-se o seguinte:
- Aas concepções da escola tradicional e da escola construtivista são idênticas, afinal, ambas reconhecem aimportância da razão como um meio necessário aos processos de ensino-aprendizagem.
- Bo construtivismo tem como fundamento o Iluminismo, sendo, desse modo, herdeiro da RevoluçãoFrancesa; compreende a razão como uma herança genética.
- Ca abordagem tradicional do ensino foi substituída pelo construtivismo nos processos de ensinoaprendizagem contemporâneos.
- Dnão há qualquer ponto de concordância entre a epistemologia em que se fundamenta a escola tradicionale a filosofia da escola construtivista.
- Ehá distintas concepções acerca do papel da escola, dos conteúdos de ensino, dos métodos, da relaçãoprofessor-aluno e dos pressupostos de aprendizagem no que se refere à escola tradicional e à escolaconstrutivista.