Questão de Pedagogia — Educação e Filosofia — UEG 2022
PedagogiaEducação e Filosofia
- Código
- gp030306
- Banca
- UEG
- Órgão
- UEG
- Ano
- 2022
- Cargo
- Técnico em Ensino
“No fundo, como propõe Thomas McCarthy (1991), a teoria crítica (a) desafia as noções de razão pura,demonstrando a sua mutação dependendo da cultura, da história e das dinâmicas de poder em que se encontrainserida, (b) rejeita a figura cartesiana de sujeito racional autônomo capaz de controlar o mundo, (c) não cai natentação de criar fossos entre prática e teoria, (d) entende que o conhecimento não se encontra defasado doteste da existência. A teorização crítica desafia a tecnologia educativa a perceber-se nas intricadas dinâmicasiníquas de poder e hegemonia da sociedade capitalista” (PARASKEVA; OLIVEIRA, 2008, p. 9-10).O texto acima apresenta pressupostos que orientam reflexões e práticas acerca da relação entre a teoria crítica eas tecnologias educativas. Nesse sentido, verifica-se que
- Aa teoria crítica não pensou a relação entre as tecnologias educativas e o capitalismo, incorrendo em umolhar acrítico e romântico, quanto à adoção dessas nos processos de ensino-aprendizagem.
- Bas tecnologias educativas deverão considerar a historicidade, reconhecer a relação entre a racionalidadeinstrumental e o capitalismo e inspirar práticas que superem a dicotomia entre prática e teoria.
- Cas tecnologias educativas, de qualquer maneira, revolucionam os processos de ensino-aprendizagem eisso deve ser levado em consideração na construção de escolas-padrão século XXI.
- Das tecnologias educativas devem adotar uma noção de razão pura e de sujeito racional autônomo tendocomo modelo o empirismo cartesiano.
- Eas tecnologias educativas não têm relação com as dinâmicas de poder e as demandas da sociedadecapitalista.