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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — ASSEGE 2022

PedagogiaLegislação da Educação
Código
gp030638
Banca
ASSEGE
Órgão
Prefeitura de Barrocas - BA
Ano
2022
Cargo
Professor Anos Finais - Ciências
Considerando a multiplicidade de realidades do país, aLDB é uma lei indicativa e não resolutiva das questõesdo dia a dia. Portanto, trata das questões da educaçãode forma ampla sendo o detalhamento dofuncionamento do sistema objeto de decretos,pareceres, resoluções e portarias. Partindo dessespressupostos, a LDB não pode deixar de discutir o quediz respeito à avaliação. A avaliação contínua eacumulativa não tem como objetivo classificar ouselecionar. Fundamenta-se nos processos deaprendizagem, em seus aspectos cognitivos, afetivos erelacionais; fundamenta-se em aprendizagenssignificativas e funcionais que se aplicam em diversoscontextos e se atualizam o quanto for preciso para quese continue a aprender. Sobre avaliação e sistema derendimento do aluno é incorreto afirmar:
  1. AA maioria das escolas com o ensino regularinfelizmente utiliza a avaliação como instrumentode classificação, como produto final e não umprocesso de aprendizagem, medindo acapacidade e mostrando se o aluno realmenteaprendeu ou não o conteúdo proposto peloprofessor por meio de uma nota; de qualquerforma, impossibilita o aluno de progredir oudesenvolver-se.
  2. BAvaliar, numa perspectiva dialógica, significarealizar ações como: organizar, fazer análisesmais precisas sobre sua evolução, comparartarefas, estabelecer relações entre respostas;assim, ela passa a ser uma ação crítica etransformadora, em que o professor acompanhao seu grupo, investigando, observando erefletindo sobre a criança, o grupo, a sua práticapedagógica e a instituição.
  3. CA avaliação é um processo que deve serincorporado à prática do professor, em que todasas experiências, manifestações, vivências,descobertas e conquistas das crianças devem servalorizadas, com o objetivo de revelar o que acriança já tem e não o que lhe falta.
  4. DA avaliação da aprendizagem pode ser separadade uma necessária avaliação institucional, poiselas são de natureza diferente: enquanto está dizrespeito à instituição, aquela se refere maisespecificamente ao rendimento escolar do aluno.
  5. EO rendimento do aluno depende muito dascondições institucionais e do projeto políticopedagógico da escola.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — A avaliação é um processo que deve ser incorporado à prática do professor, em que todas as experiências, manifestações, vivências, descobertas e conquistas das crianças devem ser valorizadas, com o objetivo de revelar o que a criança já tem e não o que lhe falta.

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