Questão de Sociologia — Cidadania e movimentos sociais — INEP 2024
SociologiaCidadania e movimentos sociais
- Código
- gp031998
- Banca
- INEP
- Órgão
- INEP
- Ano
- 2024
- Cargo
- Ciências Sociais
TEXTO 1Exposição traz imagens inéditas de favelas do Rio na década de 1960 Cliques de antropólogo Anthony Leeds revelam realidade de comunidades carentes à época. 
Disponível em: https://oglobo.globo.com/rio/exposicao-traz-imagens-ineditas-de-favelasdo-rio-na-decada-de-1960-17477779. Acesso em: 28 ago. 2024 (adaptado). TEXTO 2 Construir suas próprias casas, organizar-se para conseguir serviços básicos e lutar para manter suas casasem meio a diversos conflitos, frequentemente violentos, pela propriedade dos imóveis. Apesar dessesdesafios, em algumas décadas, eles urbanizaram esses bairros e melhoraram, de forma notável, suascondições de vida. HOLSTON, J. Cidadania insurgente: disjunções da democracia e da modernidade no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 29 (adaptado). Considerando os textos expostos, assinale a opção que apresenta a estratégia didática ativa mais adequada aser utilizada para o ensino do conceito de cidadania em uma aula de Sociologia para alunos do Ensino Médio.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/rio/exposicao-traz-imagens-ineditas-de-favelasdo-rio-na-decada-de-1960-17477779. Acesso em: 28 ago. 2024 (adaptado). TEXTO 2 Construir suas próprias casas, organizar-se para conseguir serviços básicos e lutar para manter suas casasem meio a diversos conflitos, frequentemente violentos, pela propriedade dos imóveis. Apesar dessesdesafios, em algumas décadas, eles urbanizaram esses bairros e melhoraram, de forma notável, suascondições de vida. HOLSTON, J. Cidadania insurgente: disjunções da democracia e da modernidade no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 29 (adaptado). Considerando os textos expostos, assinale a opção que apresenta a estratégia didática ativa mais adequada aser utilizada para o ensino do conceito de cidadania em uma aula de Sociologia para alunos do Ensino Médio.- APedir aos alunos que fotografem as ruas de sua cidade e, depois, reflitam sobre as imagens de sua realidadeem sala de aula, o que aliará a formação sobre o que é cidadania no Brasil ao uso de recursos audiovisuais.
- BConvidar algum morador da região da escola para conversar com a turma sobre o histórico deconstrução do bairro, abordando parcerias já realizadas entre o Estado e a sociedade civil.
- CSolicitar aos alunos que produzam uma resenha de algum filme relativo ao período colonial no Brasil,focando a importância da construção de uma identidade nacional.
- DMinistrar uma aula expositiva sobre democracia disjuntiva, ressaltando a concepção de cidadaniadiferenciada e cidadania insurgente.