Questão de Educação Artística — História, Estética e Crítica das Artes Visuais — IV - UFG 2022
Educação ArtísticaHistória, Estética e Crítica das Artes Visuais
- Código
- gp039627
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- Prefeitura de Goiânia - GO
- Ano
- 2022
- Cargo
- Profissional de Educação II - Arte/Dança
Para Soares (2019), pensar a escola como um campofértil de possibilidades, da diversidade, envolve muitosatores sociais que instauram modos de pensar, negociar,problematizar, gerir soluções, conflitos, acordaracontecimentos e experiências a fim de cooperar, aindaque não seja fácil, para que as mudanças ressoem dentroe fora do ambiente escolar e na permanência dosestudantes em todas as fases do ensino. Nesse sentido,as danças populares na escola são
- Asequências do que chamamos de folclore, umaunidade cultural com enfoque constante e rico,realizada por meio da antropologia cultural e daexperiência de uma sociedade tradicional e protetorado seu patrimônio.
- Batributos nacionais constituídos na terra tropical, dospovos de cor, com a tendência de buscar umaautenticidade do passado para o presente, saudandoa magnitude de uma sociedade brasileira genuína.
- Cconteúdos elaborados de forma generalista,considerando a realidade de cada instituição, quevisam promover uma unidade nacional, destacando evalorizando a cultura popular no âmbito escolar.
- Dmeios de ação política de pertencimento e formação,além de promoção da visibilidade, considerando-acomo um celeiro ancestral, semântico, narrativo,cinestésico e subjetivo que enriquece a sociedadeplural contemporânea brasileira.