Questão de Química — Teorias e Práticas para o Ensino de Química — INEP 2024
QuímicaTeorias e Práticas para o Ensino de Química
- Código
- gp040970
- Banca
- INEP
- Órgão
- INEP
- Ano
- 2024
- Cargo
- Química
Um projeto escolar teve como objetivo desenvolver uma ação de divulgação científica na comunidadeem torno da escola, com o intuito de promover a tomada de consciência das pessoas a respeito deinformações científicas. Para isso, a professora de Química organizou, em grupos, uma turma da Educaçãode Jovens e Adultos (EJA), e promoveu encontros semanais, de forma que pudesse avaliar a construçãodo conhecimento, a autonomia dos estudantes e a ausência de erros conceituais nas ações construídaspor eles. A partir da descrição apresentada, o grupo que atendeu, integralmente, a todos os critérios estabelecidospela professora de química foi o que
- Aorganizou apresentação sobre poluentes emergentes, a fim de sensibilizar as pessoas quanto ao descartede medicamentos vencidos como um problema de saúde pública, e explicou que a aspirina é prejudicialao meio ambiente, pois essa substância, por possuir grupos funcionais polares, é solúvel em água.
- Bestudou e apresentou, por indicação da professora, o experimento de determinação do teor de álcoolna gasolina, orientou a população a respeito da composição dessa substância e explicou que o motivode o álcool ser extraído da gasolina ocorre pela interação das forças de dispersão de London.
- Cselecionou um experimento a respeito da produção de álcool, orientou toda a comunidade a respeitodo uso dessa substância, informando que auxilia no processo de profilaxia das mãos, e explicou queesse processo ocorre devido à baixa polaridade do etanol.
- Dorganizou sua ação a partir da temática sabão, discutiu o ditado popular “quanto mais espuma, melhor”e explicou que a formação de espuma é responsável pelo processo de limpeza, pois uma emulsãoeficiente acontece entre o éter e um sal ácido.