Questão de Química — Teorias e Práticas para o Ensino de Química — INEP 2024
QuímicaTeorias e Práticas para o Ensino de Química
- Código
- gp040979
- Banca
- INEP
- Órgão
- INEP
- Ano
- 2024
- Cargo
- Química
Estudantes de licenciatura em Química, após conhecer e avaliar o Programa Nacional do Livro e do MaterialDidático (PNLD), foram desafiados, pelo docente, a analisar recortes de livros didáticos de Química aprovadosno Programa. Para essa análise, o professor resgatou alguns conceitos de obstáculos epistemológicosde Bachelard, já apresentados em aulas anteriores e sintetizados no quadro a seguir. 
Os trechos e figura utilizados pelo docente são apresentados a seguir.Trecho 1 – o catalisador acelerava o processo, pois despertava, devido a sua presença, afinidades adormecidas.Trecho 2 – são compostos gasosos, moleculares, formados por não metais. Mas o fato de serem “indiferentes”ou “neutros” não significa que esses óxidos não possam participar de outras reações. O CO, por exemplo,queima com muita facilidade.Trecho 3 – o metal seria um aglomerado de átomos neutros e cátions, mergulhados em uma nuvem(“mar”) de elétrons livres. Assim, a nuvem de elétrons funcionaria como uma ligação metálica, mantendoos átomos unidos.Trecho 4 – ao perder um elétron, o potássio adquire a configuração de um gás nobre e, consequentemente,estabilidade, na forma de cátion K¹+. 
Considerando essa situação, assinale a opção cuja sentença apresenta corretamente a associaçãoe a explicação entre os trechos/figura e os obstáculos epistemológicos citados.
Os trechos e figura utilizados pelo docente são apresentados a seguir.Trecho 1 – o catalisador acelerava o processo, pois despertava, devido a sua presença, afinidades adormecidas.Trecho 2 – são compostos gasosos, moleculares, formados por não metais. Mas o fato de serem “indiferentes”ou “neutros” não significa que esses óxidos não possam participar de outras reações. O CO, por exemplo,queima com muita facilidade.Trecho 3 – o metal seria um aglomerado de átomos neutros e cátions, mergulhados em uma nuvem(“mar”) de elétrons livres. Assim, a nuvem de elétrons funcionaria como uma ligação metálica, mantendoos átomos unidos.Trecho 4 – ao perder um elétron, o potássio adquire a configuração de um gás nobre e, consequentemente,estabilidade, na forma de cátion K¹+. Considerando essa situação, assinale a opção cuja sentença apresenta corretamente a associaçãoe a explicação entre os trechos/figura e os obstáculos epistemológicos citados.- AO trecho 1 e o trecho 3 representam obstáculos verbais, uma vez que são utilizados termos dosenso comum, por exemplo “adormecido”.
- BO trecho 2 e a figura representam obstáculos animistas, uma vez que são atribuídas característicaspróprias de seres vivos ao objeto de estudo, por exemplo, “indiferentes”.
- CO trecho 1 é um exemplo de obstáculo animista, uma vez que atribui característica do ser vivoao objeto de estudo, enquanto o trecho 3 representa um obstáculo substancialista, ao não considerara nuvem eletrônica.
- DO trecho 4 representa um obstáculo substancialista, ao não associar a perda de elétron a outroelemento, e a figura é um exemplo de obstáculo animista, por associar características dos seres vivosna ligação química.