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Questão de Artes Visuais — Projetos em Artes Visuais — INEP 2024

Artes VisuaisProjetos em Artes Visuais
Código
gp045785
Banca
INEP
Órgão
INEP
Ano
2024
Cargo
Artes Visuais
No contexto das mediações de exposições, o artista e crítico de arte Luis Camnitzer questiona a explicaçãomeramente descritiva e faz uma distinção entre: “a explicação contextual e a explicação como corredor deinformação”. Ele considera sem propósito declarações como “a obra fala por si mesma”, pois, para ele, a obraé um veículo de comunicação entre artista e público. A mediação opera com critérios distintos dependendodo tipo de obra. Segundo o autor, para “chegar ao problema colocado pelo artista, as chaves na obra nãosão claras”, a mediação seria útil, na medida em que contribui “para uma boa comunicação inteligente”.Disponível em: https://www.academia.edu/27476774/O_Artista_o_cientista_e_o_m%C3%A1gico. Acesso em: 11 jul. 2024 (adaptado). Com base nas ideias de Luis Camnitzer, um professor de Artes Visuais dos Anos Finais do Ensino Fundamentalpropôs um exercício de curadoria e de mediação. Nesse exercício, os estudantes deveriam organizar umaexposição de artistas locais em um espaço de educação não formal e desenvolver uma mediação para osalunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Nesse caso, para realizar a atividade proposta, é adequado que o processo curatorial, o local da exposiçãoe as obras sejam definidos
  1. Apelo professor, designando aos alunos que organizem a mediação a partir das impressões e deinterpretações pessoais.
  2. Bpelo professor, que deve convidar artistas locais, e pelos estudantes que devem ajudam na montagemda exposição e na organização da mediação.
  3. Cpelos estudantes em diálogo com o professor, os quais devem organizar e desenvolver coletivamentea mediação partindo de conversas com os artistas.
  4. Dpelos estudantes, ficando sob responsabilidade do professor elaborar as estratégias de mediação, oconvite aos artistas e a curadoria a partir de conversas com artistas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — pelos estudantes em diálogo com o professor, os quais devem organizar e desenvolver coletivamente a mediação partindo de conversas com os artistas.

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