Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FURB 2021
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- gp048130
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de Blumenau - SC
- Ano
- 2021
- Cargo
- Professor de Dança
No contexto da "Apreciação de espetáculos de dançascontemporâneas (locais, regionais, nacionais,internacionais), solo, duetos, companhias, ao vivo ou porintermédio de vídeos, dialogando a respeito dasdiferentes manifestações histórico-culturais, estimulandoa percepção estética, ampliando o repertório cultural evalorizando a identidade e a pluralidade. Diálogo arespeito da dimensão da dança enquanto fator detransformação social. Investigação e experimentação daspossibilidades de cada corpo, buscando umaconsciência corporal, a fim de valorizar asindividualidades. Manipulação de sequênciascoreográficas pré-elaboradas por meio de alterações dosplanos, níveis, velocidades e repetições". - temos:"DANÇA - Possibilidades metodológicas para o 8º e o 9ºanos". (https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica _sistema_municipal_ensino.pdf) - (p.194/5) Na perspectiva enunciada, analise com (V) verdadeiro ou(F) falso o que ainda podemos considerar: (__)Pesquisar e experienciar a dança-teatro, buscandocompreender a associação dos seus elementoscênico-dramáticos à estética da dança. / Pesquisa dasexperiências em dança na comunidade escolar, com ointuito de conhecer as práticas e realizar um diagnósticoda realidade. / Análise dos elementos constitutivos domovimento, abordando criticamente o desenvolvimentodas formas de dança em diferentes períodos da história. (__)Investigação, experimentação, improvisação ecriação de variados movimentos como fonte para aconstrução de vocabulários e repertórios próprios(movimento voluntário/ involuntário, intencional,cotidiano, técnico). / Experimentação e análise dosfatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço)como elementos que, combinados, geram as açõescorporais e o movimento dançado. (__)Apresentação de experiências pessoais e coletivasem dança na escola, explanando as possibilidades deaprendizado da linguagem em espaços formais (escola)e não formais de educação, arte e cultura. / Análise eexperimentação da composição cênica: figurino,iluminação, cenário, trilha sonora etc. e de espaços(convencionais e não convencionais) para composiçãocênica e apresentação coreográfica. (__)Realização de debates e rodas de conversa após aapreciação de espetáculos de dança, promovendo arevelação das narrativas singulares dos espectadoresem contato com a dança, buscando identificar o papelativo de todos os sujeitos participantes do acontecimento(dançarinos e espectadores). / Organização de saídaspedagógicas para conhecer espaços e grupos de dançalocal e/ou regional, assistindo a espetáculos emanifestações culturais, com o intuito de ampliar orepertório de movimentos corporais e o conhecimento demanifestações culturais. Quando não for possívelpresencialmente, utilizar outras ferramentas tecnológicas. Após análise, assinale a alternativa que apresenta asequência CORRETA dos itens acima, de cima parabaixo:
- AV, V, F, V.
- BV, F, F, F.
- CV, V, V, V.
- DF, V, V, F.
- EV, F, V, F.