Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — GANZAROLI 2021
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- gp048170
- Banca
- GANZAROLI
- Órgão
- Prefeitura de Chapadão do Céu - GO
- Ano
- 2021
- Cargo
- Professor Nível I - Artes
O ensino de Arte passou por muitas transformações ao longo da história. As principais tendências da área foram:TRADICIONAL: Unânime na maneira de ensinar desde o fim do século 19 até a década de 1950. Ainda está presente emmuitas escolas. Foco: Aprendizado de técnicas e desenvolvimento de habilidades manuais, coordenação motora eprecisão de movimentos para o preparo de um produto final. Estratégia de ensino: Repetição de atividades, cópia demodelos e memorização. O professor adota a postura de transmissor do conhecimento. Ao aluno, basta absorver o que éensinado sem espaço para a contestação. A turma era bem avaliada quando conseguia reproduzir com rigor as obras deartistas consagrados.SOCIOINTERACIONISTA: É a tendência atual para o ensino da disciplina. A ideia de considerar a relação da cultura comos conhecimentos do aluno e as produções artísticas surgiu na década de 1980. Foco: O que importa não é o resultado,mas o processo e, principalmente, a experiência. Há a valorização do desenvolvimento criador e da iniciativa do alunodurante as atividades em classe. Estratégia de ensino: Desenho livre e uso variado de materiais. Não há certo ou erradona maneira de fazer de cada estudante. Ao professor, não cabe corrigir ou orientar os trabalhos nem mesmo utilizar outrasproduções artísticas para influenciar a turma. A ideia é que o estudante exponha suas inspirações internas.LIVRE EXPRESSÃO: Nasceu por volta de 1960 sob a influência das ideias do movimento da Escola Nova. Foco:Favorecer a formação do aluno por meio do ensino das quatro linguagens de Arte: dança, artes visuais, música e teatro.Estratégia de ensino: A experiência do aluno e o saber trazido de fora da escola são considerados importantes e oprofessor deve fazer a intermediação entre eles. O ensino é baseado em três eixos interligados: produção (fazer edesenvolver um percurso de criação), apreciação (interpretar obras artísticas) e reflexão sobre a arte (contextualizar epesquisar). Apesar dessa divisão, não deve haver uma ordem rígida ou uma priorização desses elementos ao longo do anoletivo.Conforme as afirmativas acima, o foco e estratégias de ensino estão corretos em relação à tendência?
- AAs afirmativas (a, c) estão corretas.
- BAs afirmativas (b, c) estão corretas.
- CApenas a afirmativa (b) está correta.
- DApenas a afirmativa (a) está correta.