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Questão de Pedagogia — Relação Escola-Família e Gestão Participativa — FUNDATEC 2019

PedagogiaRelação Escola-Família e Gestão Participativa
Código
qa061987
Banca
FUNDATEC
Órgão
Pref Gramado
Ano
2019
Cargo
Or Edu (
O movimento de interação escola-família é uma maneira de estabelecer uma conectividade entre essas duas realidades. Alguns elementos são necessários, conforme Castro e Regatiere (2010), para que essa interação se concretize, tais como:
  1. AA escola deve estar consciente de que as condições para o sucesso da educação escolar estão, predominantemente, nas mãos das famílias.
  2. BUm diagnóstico baseado em suposições e não em evidências sobre os fatores que estão interferindo nos problemas de aprendizagem, necessariamente, não geram intervenções pedagógicas pouco eficazes ou resultados possivelmente desastrosos. Então, as suposições do professor sobre o seu aluno e, consequentemente, sobre a sua família, deve existir sempre e antes de qualquer ação.
  3. CÉ preciso que a escola, da mesma forma que procura diagnosticar as dificuldades pedagógicas dos alunos para atendê-los de acordo com suas necessidades individuais, também identifique as condições de cada família, para então negociar, de acordo com seus limites e possibilidades, a melhor forma de ação conjunta.
  4. DA interferência direta ou a liderança da Secretaria de Educação, pois isso não aumenta as chances de sucesso de um programa de interação.
  5. EA necessidade essencial para lidar com as famílias dos alunos, que inclui a formação dos educadores pensada, apenas, como mais informação técnica.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — É preciso que a escola, da mesma forma que procura diagnosticar as dificuldades pedagógicas dos alunos para atendê-los de acordo com suas necessidades individuais, também identifique as condições de cada família, para então negociar, de acordo com seus limites e possibilidades, a melhor forma de ação conjunta.

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