Questão de Pedagogia — Pedagogia Libertadora (Paulo Freire) — FUNDATEC 2020
PedagogiaPedagogia Libertadora (Paulo Freire)
- Código
- qa156014
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Pref Ibarama
- Ano
- 2020
- Cargo
- Prof ( )
Leia o trecho a seguir: O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Uma de suas tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se “aproximar” dos objetos cognoscíveis. E esta rigorosidade metódica não tem nada a ver com o discurso “bancário” meramente transferidor do perfil do objeto ou conteúdo. É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no “tratamento” do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível. E essas condições implicam ou exigem a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes. Esse trecho é de um estudioso muito conhecido chamado:
- ALev Vygotsky.
- BPaulo Freire.
- CEmília Ferreiro.
- DFriedrich Froebel.
- EJean Piaget.