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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — Quadrix 2026

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
qa390187
Banca
Quadrix
Órgão
CRB 1
Ano
2026
Cargo
Biblio ( )

Biblioteca Pio Vargas fecha 2025 com 20 mil atendimentos

 

A Biblioteca Estadual Pio Vargas encerrou 2025 com crescimento expressivo em serviços e ações culturais, registrando 20 mil locações e cerca de 1.500 participantes em trabalhos educacionais e visitas guiadas, totalizando 19.819 atendimentos gerais até novembro.

 

Ao longo do ano, a unidade ampliou e diversificou sua programação, reforçando iniciativas de estímulo à leitura por meio de mediações literárias, oficinas, visitas escolares, serviços como empréstimo domiciliar, consulta local, estante literária e campanhas de doação de livros.

 

A programação voltada ao público escolar foi um dos principais destaques, recebendo instituições municipais, estaduais, particulares e grupos de turistas que participaram de atividades formativas sobre leitura e práticas bibliotecárias.

 

O atendimento mensal também demonstrou aumento, com agosto registrando o maior fluxo do ano, somando 2.243 demandas, seguido por maio (2.079) e novembro (1.849).

 

De janeiro a dezembro, a biblioteca contabilizou 5.779 visitações gerais, 3.672 empréstimos domiciliares, 4.460 consultas locais, 1.966 atendimentos via Estante Literária, 3.667 registros de doações e 3.001 de usuários de computadores.

 

O acervo da unidade segue em constante expansão e hoje reúne 84.555 volumes, entre livros, periódicos, obras de referência e materiais de estudo, atualizados continuamente por meio de novas aquisições e doações recebidas ao longo do ano.

 

Com esses resultados, a unidade reafirma sua importância como espaço de cultura, formação e democratização do acesso ao conhecimento em Goiás.

 

Situada na Praça Cívica, no prédio do Centro Cultural Marietta Telles Machado, a biblioteca oferece acesso gratuito ao acervo, consulta local e atividades educativas. O funcionamento é de segunda a sexta-feira, das 8 às 17 horas, com espaço para leitura, estudo e empréstimo de periódicos.

 

Internet: <agenciacoradenoticias.go.gov.br> (com adaptações).

Texto para o item.

   

Acerca da interpretação e da correção gramatical das informações apresentadas no texto da Biblioteca Pio Vargas, julgue o item seguinte.

 

O texto permite inferir que o crescimento quantitativo dos atendimentos da Biblioteca Pio Vargas está associado não apenas ao aumento do fluxo espontâneo de usuários, mas sobretudo à ampliação programática de ações educativas e culturais, que atuam como vetor estruturante da demanda ao longo do ano.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Inferência sobre o crescimento dos atendimentos da Biblioteca Pio Vargas

Gabarito: C (Certo). O item é uma inferência legítima, pois o texto fornece pistas que autorizam a conclusão de que o crescimento quantitativo está associado à ampliação programática de ações educativas e culturais, e não apenas ao fluxo espontâneo. A passagem que ancora essa leitura é o 2º parágrafo, que afirma que a unidade "ampliou e diversificou sua programação, reforçando iniciativas de estímulo à leitura por meio de mediações literárias, oficinas, visitas escolares", e o 3º parágrafo, que destaca a "programação voltada ao público escolar" como um dos principais vetores de demanda.

O comando: inferência, não recorrência

O enunciado pede que se infira ("permite inferir") uma relação de causa e consequência. Isso muda tudo: não se busca uma frase que diga literalmente "o crescimento se deve à ampliação programática", mas uma dedução ancorada em pistas do texto. A inferência é válida quando o texto obriga àquela conclusão — e aqui ela é quase inevitável, porque o texto estrutura a informação de modo a correlacionar os dois fenômenos.

O texto: a correlação entre programação e demanda

O texto é um relato institucional (dissertativo-expositivo) sobre os resultados da biblioteca em 2025. A tese implícita é a de que a unidade cresceu porque investiu em ações estruturadas, não por acaso. Veja a sequência argumentativa:

  • O 1º parágrafo apresenta os números (20 mil locações, 19.819 atendimentos).

  • O 2º parágrafo explica por que houve crescimento: "ampliou e diversificou sua programação, reforçando iniciativas de estímulo à leitura".

  • O 3º parágrafo reforça: "A programação voltada ao público escolar foi um dos principais destaques".

  • O 7º parágrafo conclui: "a unidade reafirma sua importância como espaço de cultura, formação e democratização do acesso ao conhecimento".

A relação causa (programação) → efeito (demanda) está costurada no texto. O item apenas explicita essa relação, dizendo que o crescimento está associado "não apenas ao aumento do fluxo espontâneo de usuários, mas sobretudo à ampliação programática". Isso é uma paráfrase interpretativa do que o texto sugere.

A técnica: inferência com pista vs. extrapolação

A linha que separa o certo do errado aqui é a presença de pista. Uma inferência é legítima quando se apoia em um pressuposto — algo marcado linguisticamente no texto. No caso:

"Ao longo do ano, a unidade ampliou e diversificou sua programação, reforçando iniciativas de estímulo à leitura por meio de mediações literárias, oficinas, visitas escolares..."

O verbo "ampliou" e a enumeração de ações (oficinas, visitas, mediações) são a pista de que a programação foi um vetor estruturante. O texto não diz isso com essas palavras, mas a estrutura argumentativa obriga a essa leitura. Não há extrapolação: o item não acrescenta informação de fora (como "a biblioteca contratou mais funcionários" ou "o governo investiu em marketing"). Ele apenas explicita uma relação que o texto já sugere.

Por que a alternativa "Errado" falha

Se o item fosse julgado errado, seria por um erro de extrapolação — mas não há extrapolação. O texto não diz que o crescimento se deve apenas à programação (o que seria uma restrição indevida), nem diz que o fluxo espontâneo é irrelevante. O item usa "não apenas... mas sobretudo", que é uma gradação — reconhece o fluxo espontâneo como fator, mas aponta a programação como principal. Isso é exatamente o que o texto sugere ao dedicar três parágrafos (2º, 3º e 7º) à programação e apenas um parágrafo (4º) aos números mensais.

Conclusão

A inferência é válida porque se apoia em pistas textuais concretas: a ênfase na ampliação programática, a descrição das ações educativas e a conclusão que reafirma o papel da biblioteca como espaço de formação. O item não extrapola, não restringe e não contradiz o texto — ele explicita o que o texto sugere.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de inferência, pergunte: "o texto me obriga a concluir isso, ou estou acrescentando algo de fora?". Se a conclusão decorre das pistas (como "ampliou e diversificou sua programação"), a inferência é legítima. Se depende de conhecimento de mundo não mencionado, é extrapolação.

Gabarito: C (Certo).

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