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Questão de Português — Reescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto. — Quadrix 2026

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.
Código
qa391341
Banca
Quadrix
Órgão
CREFONO 1
Ano
2026
Cargo
Ana Adm ( )

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias


O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade de comunicação, gerando dificuldades na fala, compreensão, interação social e aprendizagem escolar. Os impactos podem ser semelhantes aos observados no autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia, enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1% da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e atrasos na intervenção adequada.


De acordo com a especialista, são fundamentais o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas, há uma melhora significativa na comunicação.


A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o transtorno já configura um problema de saúde pública. “O Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”, afirmou a profissional.


A médica Fernanda Correia Bahia explicou que crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em 1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de um estudo britânico.


Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum balbucio até os oito meses; ausência de combinação de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização; dificuldade em compreender comandos simples entre três e quatro anos; e frases curtas e interação social precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos, costumam ocorrer problemas para contar ou recontar histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca compreensão de metáforas.


A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,concluiu.

 
Internet: <cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).

Texto para o item.

 

Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

 

No trecho “condição que interfere no neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade de comunicação”, a reescrita condição que interfere no neurodesenvolvimento, afetando diretamente a capacidade de comunicação preserva a correção gramatical e o sentido original do período.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Reescrita de período: oração coordenada por oração subordinada reduzida de gerúndio

Gabarito: C (Certo). A reescrita proposta preserva tanto a correção gramatical quanto o sentido original, pois transforma a oração coordenada sindética aditiva "e afeta diretamente a capacidade de comunicação" em uma oração subordinada adverbial reduzida de gerúndio ("afetando diretamente a capacidade de comunicação"), mantendo a relação de simultaneidade e a mesma informação. A passagem que sustenta a análise é o trecho original do texto: "condição que interfere no neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade de comunicação".

O comando

A questão pede que se julgue se a reescrita de um trecho preserva a correção gramatical e o sentido original. Isso exige dois testes: (1) verificar se a nova construção obedece à norma padrão (sintaxe, concordância, regência, pontuação) e (2) verificar se a mudança estrutural não alterou o significado, a relação lógica entre as ideias ou o valor semântico dos termos. Não se trata de interpretação de conteúdo, mas de análise de reescritura/paráfrase.

O texto e o trecho analisado

O texto trata do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), seus impactos, diagnóstico e sinais de alerta. O trecho em questão está no primeiro parágrafo e descreve a condição: ela interfere no neurodesenvolvimento e afeta a comunicação. A reescrita proposta mantém exatamente esses dois fatos, apenas alterando a estrutura sintática que os conecta.

A técnica que decide a questão

A reescrita transforma uma oração coordenada sindética aditiva (introduzida pela conjunção "e") em uma oração subordinada adverbial reduzida de gerúndio. Essa transformação é um recurso clássico de paráfrase e, neste caso, é válida por três razões:

  1. Correção gramatical: o gerúndio "afetando" concorda com o sujeito implícito "condição" (a mesma que "interfere"), e a oração reduzida funciona como adjunto adverbial, sem exigir conectivo. A vírgula antes do gerúndio é facultativa e correta, pois separa a oração subordinada anteposta à principal.

  2. Manutenção do sentido: tanto a versão original quanto a reescrita expressam que a condição interfere no neurodesenvolvimento e, ao mesmo tempo, afeta a comunicação. A relação de adição (e) é convertida em uma relação de circunstância (gerúndio com valor de modo ou de causa/concomitância), mas o conteúdo proposicional permanece idêntico: os dois efeitos são atribuídos à mesma condição, sem hierarquia ou exclusão.

  3. Coesão e coerência: o sujeito das duas ações é o mesmo (a condição), o que torna natural a redução. Não há ambiguidade nem quebra de referência.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar reescritas, pergunte-se: (1) a nova estrutura está gramaticalmente correta? (2) o sujeito e os complementos foram preservados? (3) a relação lógica entre as orações (causa, adição, oposição, tempo) foi mantida? Se as três respostas forem "sim", a reescrita é válida.

Análise da assertiva

  1. 1Correção gramatical
  2. 2Sujeito e complementos preservados
  3. 3Relação lógica mantida
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Assertiva — ✅ Certo

A reescrita "condição que interfere no neurodesenvolvimento, afetando diretamente a capacidade de comunicação" está correta.

  • Correção gramatical: a oração reduzida de gerúndio "afetando diretamente a capacidade de comunicação" é sintaticamente válida. O gerúndio "afetando" é transitivo direto e tem como objeto "a capacidade de comunicação"; o adjunto adverbial "diretamente" modifica o verbo. A vírgula é opcional e bem empregada para marcar a pausa entre a oração principal e a reduzida.

  • Sentido original: o trecho original afirma que a condição (1) interfere no neurodesenvolvimento e (2) afeta a comunicação. A reescrita mantém exatamente esses dois fatos, sem acrescentar, suprimir ou inverter qualquer informação. A relação de simultaneidade entre as duas ações é preservada pelo gerúndio, que indica uma ação que ocorre ao mesmo tempo ou como consequência da ação principal.

Portanto, a assertiva está certa.

Conclusão

A questão testa a habilidade de reconhecer paráfrases válidas. A transformação de oração coordenada em oração reduzida de gerúndio é um recurso legítimo quando o sujeito é o mesmo e a relação semântica é mantida. Aqui, ambos os critérios foram atendidos.

Gabarito: C (Certo).

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